北京版数学教案11册1单元

教学环节 课堂小结 教 学 过 程 3、先口算结果，再观察这几道题的计算结果，复 备 你发现了什么？ 9 × 3 9 × 1 9 ×23 25 × 4 24 × 1 24 × 38 （什么情况下积大于第一个乘数？什么情况 下积等于第一个乘数？什么情况下积小于第一个乘数？）通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些遗憾？ 你还想学习有关分数乘法的哪些知识？ 板 书 设 计 整数乘分数 整数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。 整数乘分数，用整数与分数的分子相乘，分母不变。 教 学 反 思

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课 时 计 划

主备人： 第 一 单元 第 3 课时 教 学 内 容 整数与分数相乘 1．结合生活实际使学生进一步理解整数与分数相乘的意义， 教 学 目 标 2.能比较熟练的计算整数与分数相乘，在计算中培养学生养成良好的学习习惯 。 3．培养学生的推理能力，发展学生的思维。 重点 难点 课 前 准 备 教学环节 熟练的计算整数与分数相乘 掌握计算方法，并理解算理。 教 师 课件 学 生 练习本 教 学 过 程 课 型 练习课 授课日期 复 备 创设情境 1、先说出下面各题的意义，在口算出结果。 2、71元=（ ）角 KM=( )M 10422L=（ ）ML 时=( )分 533212×5 ×2 3× 21× 4797

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教学环节 建立模型 教 学 过 程 复 备 （一）花卉市场上一盆蓝花原价300元，现在是 原价的1/3，现在买这盆蓝花要花多少 元？ 1、画图理解题意 重点理解1/3 2、求一个数的几分之几用什么方法？（可叫学 困学生回答） 3、学生列式解答 （二）花卉市场上一盆蓝花原价300元，现在比 原来上涨了1/3，现在买这盆蓝花要花多 少元？ 1、理解上涨了1/3，是什么意思？ 2、学生在理解的基础上画图 看懂图意，明白1/3指的是哪部分？ 现在买这盆蓝花要花多少元？ 指的是哪部分？ 培养学生建立对应关系的认识，为以后 分数应用题打下坚实基础。让学生明白所求 11

教学环节 拓展练习 教 学 过 程 复 备 的是哪部分，这部分应包括涨的部分和原有 部分。 3、学生根据图列式解答。 4、汇报：300+300×1/3 300×（1+1/3） 教师进行提问：怎么理解这两道算式？ 学生进行只是整理与疏通。 1、学校九月份用水20吨，十月份用水比九月 份节约1/4，十月份节约用水多少吨？十月份 实际用水多少吨？ 学生独立完成，做在作业本上。 2、一辆汽车平均每分钟行驶 5千米 ，照这样 6计算，30分钟可以行驶多少千米？1小时可以 行驶多少千米？ 注意单位

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