2019-2020学年江苏省南京市江北新区联盟九年级（上）期中化学试卷（a卷）

C、道尔顿和阿伏加德罗分别提出了原子论和分子学说门捷列夫发现了元素周期律并编制出了元素周期表，该选项说法正确；

D、门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，使化学学习变得有规律可循，故选项说法正确。 故选：B。

【点评】我国古代的炼丹术和炼金术，涉及多方面的化学知识，对化学的发展起到了一定的推动作用，要注意理解。

3．（2分）为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源．下列做法错误的是（ ） A．生活污水任意排放 B．工业废水经过处理后再排放 C．农业上合理施用农药和化肥 D．应用新技术、新工艺减少污染物的产生

【分析】为实现可持续发展，我们应该采取行政、法律、经济、技术等综合措施，防止水污染、水源枯竭、水土流失和水流阻塞，以保证和限制不合理利用水资源． 【解答】解：为了保护水资源，我们应该：

A、生活污水任意排放，会污染环境、周围的水源。故A错误； B、工业废水经过处理后排放，不会污染海水、河水等。故B正确； C、农业上合理使用农药和化肥，尽量少用水、少污染水，故C正确； D、应用新工艺，新技术减少污染物的产生，有利于保护环境。故D正确； 故选：A。

【点评】地球上的水资源十分有限，我们要多种措施并举，保护水资源、保护环境． 4．（2分）下列实验操作不正确的是（ ）

A．加热液体 B．验纯氢气

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C．滴加液体 D．O2验满

【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断； B、根据氢气验纯的方法进行分析判断； C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断； D、根据氧气验满的方法进行分析判断。

【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；

B、氢气验纯的操作是：用排水法收集一试管氢气，用大拇指堵住管口，管口向下移近火焰，松开拇指，听到尖锐的爆呜声，说明不纯，声音很小表示氢气较纯，图中所示操作正确；

C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确。 故选：C。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 5．（2分）下列说法正确的是（ ） A．电解水时，水分子被破坏了

B．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气 C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍

D．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物 【分析】A、根据化学变化中分子的变化分析； B、根据水受热时的变化分析； C、根据水的组成分析；

D、根据水的组成及混合物的定义分析．

【解答】解：A、电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，水分子被破坏了。故A正

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确；

B、水稍稍加热时，有部分水能变成水蒸气，不能能产生大量的氢气和氧气。故B错误； C、水是由氢、氧两种的元素组成的，不含有氢气和氧气。故C错误；

D、水是由两种不同的元素组成的纯净物，所以水是化合物，而不是混合物。故D错误。 故选：A。

【点评】本题主要考查了最熟悉的物质水的知识，正确认识水的组成、性质是解答本题的关键．

6．（2分）下列对实验现象的描述正确的是（ ） A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳

【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析判断。 B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

【解答】解：A、将铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误；

B、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟，错误； C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，正确；

D、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是产物，不是现象，错误； 故选：C。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 7．（2分）下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A．氧化汞B．镁+氧气

汞+氧气 氧化镁

C．水+二氧化碳→碳酸 D．酒精+氧气

水+二氧化碳

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【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可。 【解答】解：A、氧化汞反应，故选项错误。 B、镁+氧气

氧化镁，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多

汞+氧气，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化

变一”的特征，属于化合反应；故选项错误。

C、水+二氧化碳→碳酸，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误。 D、酒精+氧气

水+二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不

符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确。 故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键。

8．（2分）鉴别空气、氧气、氮气的最佳方法是（ ） A．分别伸入带火星的木条 C．分别通入澄清石灰水

B．分别伸入燃着的木条 D．观察颜色

【分析】鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的． 【解答】解：A、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；木条熄灭的是空气和氮气，无法鉴别空气和氮气，故选项错误；

B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确；

C、三种气体都不能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别，故选项错误。

D、空气、氧气和氮气三种气体都是没有颜色、没有气味的气体，用看颜色闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误； 故选：B。

【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

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