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2010广东省联赛模拟题11
一、选择题(每题1分,共100分。将正确答案的字母写在题右侧的括号中和答题卡上)
1.(广东)表中数据是细胞的不同膜结构的化学成分资料,这些数据资料并不完整。据资料分析,正确的最可能是( )。 膜结构名称 甲 乙 丙 蛋白质(%) 45 70 50 脂质(%) 45 30 49以上 糖类(%) 10 极微量 微量 丁 60 35 少量 A.甲是动物细胞膜 B.乙是线粒体膜
C.除甲外,其余都不可能是生物膜 D.如果资料来自同一种生物,四种膜分别属于不同组织的细胞膜 2.(广东)如图表示同一植物在相同温度及培植条件下测得的C02吸收
或释放的量,在有光照的条件下,下列分析正确的是( )。 A.18℃积累有机物的量与在35℃时基本相同 B.在32℃左右时,植物积累有机物量约为零 C.温度超过25℃后,植物合成有机物量开始下降 D.温度超过35℃后,植物积累有机物量开始变为 3.(广东)关于DNA的分布,正确的是( )。 A.脊椎动物成熟红细胞都不含DNA B.细菌细胞中的DNA都分布在拟核区
C.真核细胞的细胞质基质都不存在DNA D.原核细胞如果含RNA就不含DNA
4.(广东)当某生物个体发生基因突变后,肯定导致发生下列哪些改变( )
A.DNA或RNA中的碱基序列 B.mRNA上的密码子 C.肽链上的氨基酸种类 D.遗传信息
5.(广东)某种生物细胞发生如下图所示生理活动时,判断下列叙述正确的是
A.该细胞不能进行光合作用 B.该细胞不能进行有氧呼吸 C.该细胞不能进行有丝分裂 D.该细胞不能进行联会 6.(广东)如果用放射性完全标记的双链DNA分子放在无放射性标记的溶液中经两次复制,那么所产生的4个DNA分子( )。
A.两个分子含有放射性 B.全部含有放射性
C.双链中各有一半含有放射性 D.所有分子的两条链都没有放射性 7.(广东)蛋白质( )。
A.在细胞中合成也需要蛋白质 B.在细胞中分解也需要蛋白质 C.离开细胞都会失去活性 D.只要存在于细胞中就不会失去活性
8.(广东)已知某个体基因型为AaBb,据此作出的下列推断中,正确的是( )。 A.如果该个体只有一个亲本,其基因型肯定也是AaBb
B.如果该个体有两个亲本,其基因型肯定分别是aabb和AABB C.该个体产生的配子类型及比例肯定是4种,各占25% D.该个体自交产生的后代中肯定存在着aabb基因型个体
9.(广东)一对非近亲结婚的正常夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子。据此可以确定的是( )。
A.该孩子的性别 B.这对夫妇相关的基因型
C.这对夫妇生育另一个孩子的基因型 D.这对夫妇再生患病孩子的可能性
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10.(广东)切断输精管是男性节育方法之一。假如一具有生育能力的青年男子因外伤致输精管断裂,其外伤治愈后再进行输精管手术连通,术后发现其精液中有正常量精子,但均不存活,其最可能原因是( )。 A.该外伤殃及睾丸 B.附睾、前列腺等器官受伤或伤未痊愈 C.体内产生相应抗体 D.连通手术不成功
11.(广东)与人体免疫的细胞学原理最不相似的过程是( )。 A.将水稻品种甲的花粉授到去雄水稻品种乙的雌蕊上完成了杂交 B.在培养皿中让优良家畜的精子和卵子结合 C.通过注射青霉素治疗细菌性感染 D.通过注射相关抗血清避免弭患狂犬病
12.(广东)甲醇本身对人体只有微毒,但进入肝脏后,在醇脱氢酶的催化下可转变成剧毒甲醛。用乙醇治疗甲醇
中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心,从而减少甲醛产生。下列符合使用乙醇前和使用后,醇脱氢酶反应速率变化规律的图是( )
A B C D
13.(广东)用某种致病的病原体对机体前后分别进行2次免疫,分别检测机体血清中的抗体浓度,结果如图所示。下列对图中现象解释不正确的是( )。
A.该机体被免疫之前可能未接触过该种病原体 B.b点肯定是这次实验的第2次免疫的时间点
C.b点后发生的免疫反应过程与a点之后发生的过程基本相同 D.第1次免疫如果机体产生一定的患病症状,第2次免疫却不
一定产生
14.(广东)细胞中的ATP产生时所消耗的能量形式和ADP产生时释放的能量形式分别是( )。 A.只能是化学能;可能是化学能、机械能、电能或热能等 B.化学能和光能;只能是化学能 C.都只能是化学能
D.化学能或光能;可能是化学能、机械能、电能、热能等
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15.(广东)在细菌学中革兰氏染色法的染色过程中,下列操作不正确的是( )。 A.制作细菌热固定涂片 B.用含I2的乙醇溶液再染色后,然后用乙醇脱色 C.用结晶紫染色后冲洗 D.用蕃红(藏红)复染
16.(广东)独立遗传性状为A和B的一对双杂合子豚鼠交配,然后让其F1中的A性状显性B性状隐性的个体之
间自由交配,此交配所得后代中,稳定遗传的雌性个体比例是( )。 A.3/18 B.7/24 C.2/9 D.1/4 17.(广东)下列哪些结构特征是细菌分类的依据?( )
A.细胞壁是否着色 B.是否有鞭毛 C.是否存在核糖体 D.是否有核膜 18.(广东)当植物以释放二氧化碳为主的时候,下列情况不可能发生的是( )。
A.合成有机物 B.净积累有机物 C.光合作用 D.无氧呼吸 19.(广东)如图表示人小肠结构中的2种细胞。关于这2种细胞的叙述,不正确的是
A:所含遗传信息相同 B.所含蛋白质种类相似 c·细胞结构相似
D.有些细胞器在数量上相差很大
20.(广东)纤瘦的人的体内,含量最少的脂质是( )。
A.磷脂 B.胆固醇 C.性激素 D.脂肪 21.(广东)人类蛋白质组计划的主要任务是( )。
A.将基因组中全部编码蛋白质的基因序列寻找出来
B.了解基因组中能够控制合成的全部蛋白质的种类和结构 C.了解某器官或某发育阶段具有的蛋白质的种类和功能 D.将构成人体的全部蛋白质的种类及其数量都做详细分析 22.(广东)关于原核生物的叙述,错误的是( )。
A.都是单细胞 B.细胞质都是匀质的
C.有核糖体等简单细胞器 D.是地球上数量最大,分布最广的一类生物 23.(广东)设有关性状独立遗传,对一只白色长毛雄性观赏犬进行血缘调查发现,该犬来自一对黄白色长毛双亲,
且它们产下的与该观赏犬同一窝的小犬中,有长毛和短毛,有白色和黄白色,有雄性和雌性。该白色长毛雄性观赏犬是纯合子的可能性是( )。
A.1/3 B.1/1 6 C.1/9 D.1/6 24.(广东)线粒体与叶绿体结构上的主要区别体现在( )上。
A.外膜 B.内膜 C.基粒 D.基质 25.(广东)生物膜的特征有( ),
A.均匀性 B.流动性 C.对称性 D.选择透过性 26.(广东)细胞膜上的蛋白质分子( )。
A.能在整个膜上自由流动 B.部分不能自由运动
C.随细胞功能不同而种类不同 D.部分与糖链结合而构成糖被,与细胞识别有关 27.(广东)光学显微镜下的下列哪项特征是判断植物细胞必不可少的?( )
A.叶绿体 B.大液泡 C.细胞壁 D.无星射线纺锤体 28.(广东)真核细胞不能进行,原核细胞可以进行的生理活动是( )
A.无丝分裂 B.无氧呼吸 C.DNA多起点复制 D.某个基因的边转录边翻译 29.(广东)糖尿病不一定具有的症状是( )。
A.血糖浓度高于1.2g/L B.胰岛素作用不正常,包括分泌量不足或靶细胞难接收信息 C.饭后血糖长时间不降下来 D.尿糖高
30.(广东)对池塘中取出的水样进行光学显微镜检测。视野中发现一物体,要判断它是否生物,采用下列哪种依
据最合适?( )
A.观察它是否进行细胞分裂 B.观察它是否吸入氧气,释放二氧化碳 C.观察它是否有细胞核、细胞质等结构 D.观察它是否会动
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31.(广东)巴斯德曾进行了如下实验:把新鲜、清澈的肉汤等量放入甲、乙2个玻璃瓶中,再将甲瓶的瓶口烧软
并拉成鹅颈状,然后将2瓶肉汤都进行煮沸,最后2瓶都敞开瓶口放在温暖环境下。一段时间后观察,甲瓶肉汤基本不变,乙瓶肉汤变质发臭。根据实验所能得出的结论,巴斯德在这个实验中排除的最重要的无关因素是( )。
A.空气 B.空气中的未知物 C.培养基和一定温度 D.瓶子的形状 32.(广东)构成细胞的化学元素中( )。
A.以C为核心,因为C元素含量最多 B.以H为基础,因为H是代谢最活跃元素 C.C、H、O存在于所有有机物中 D.C、H、0、N、P只存在于核酸中 33.(广东)下列哪些材料适宜用涂片法制作标本进行观察?( )
A.细菌 B.污水中的原生动物 C.血液 D.昆虫精巢 34.(广东)某学生的实验设计如下:①制备新鲜萝卜提取液。②设置
阵列实验组:横向为梯度pH值,纵向为不同提取液量。③每支试管加入等量H2O2溶液,并设置相同反应温度。④设计实验记录表如下。⑤以加入提取液后同等时间内测得的H2O2减少量为实验结果作记录。下列实验结果预测及其分析,不正确的是( )。 A.当提取液量为某一任何固定值时,实验结果都可以发现酶的最适pH值
B.当pH为某一任何固定值时,实验结果都可以证明酶量影响反应速率
C.无论提取液量为何值,实验记录表中作出的曲线图形都近似“V”字形
D.此实验有2个自变量,因变量只有1个
35.(广东)某有机分子的分子式为C22H34013N6,其水解后共产生下列3
种氨基酸:据此判断,下列正确的一项是( )。
A.在细胞中合成分子至少需要3种tRNA
B.合成1个这样的分子同时将产生6个水分子 C.该分子中存在一个游离氨基和一个游离羧基 D.1个这样的分子水解后可以产生2个谷氨酸
36.(广东)酶能改变化学反应速度,因为酶能够( )。
A.提高反应物的活化能 B.降低产物自由能,使逆反应速度下降 C.降低反应物的自由能 D.增加反应物中的活化分子数 37.(广东)根尖分生区细胞从产生到分化成根毛区细胞的过程中,自由水(a)和结合水(b)的变化符合下列哪一个
图?( )
A B C D
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