英语专业函授（业余）本科 教学大纲目录

《美国文学》教学大纲

一、课程类别 专业必修课 二、教学目的

《美国文学》是英语专业高年级开设的一门专业限选课. 本课程旨在使学生了解美国文学史上各个重要发展阶段的文学内容,包括浪漫主义文学、现实主义文学、现代文学和当代文学。通过阅读主要作家的代表作品，熟知其基本思想内容、写作特点、和风格艺术价值及其在文学史上的重要地位。同时让学生学会分析作品的艺术特色，掌握正确评价文学作品的标准和方法，以培养对文学的爱好和兴趣，提高其文艺理论水平及文学批评能力。本课程全部使用英文授课, 要求学生用英文课堂发言, 参与课堂讨论, 对文学作品进行批评阐释,以及用英文撰写课程论文, 使学生不仅对英语语言的综合应用能力有一个总体提高, 同时对文学语言的特征、风格以及修辞手法有一个较为系统的了解和认识。通过文学史的学习，本课程旨在使学生认识和掌握美国文学史上各个阶段文学流派的产生、发展和变化的过程及其一般规律；全面了解美国文学发展的民族特点和社会历史文化背景；了解伴随美国文学各个阶段产生的文艺批评思潮，掌握文学批评的基本知识和方法；学习各个历史阶段的文学现象、本质和特征以及文学语言的基本情况。本课程还同学生英语语言基本功的训练相结合，使学生不仅对英语语言的综合应用能力有一个总体提高，同时还对英语中文学语言的特征、风格以及修辞手法有一个较为系统的了解和掌握。

三、开课对象

英语专业面授（业余）本科

四、学时分配

总学时：144 其中面授：36学时 自学：108学时

五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点

第一部分 早期美国文学

第一章 爱德华兹 第二章 富兰克林

第二部分 浪漫主义文学

第一章 欧文；库柏 第二章 爱默生和梭罗与超验主义 第三章 霍桑；麦尔维尔 第四章 爱伦· 坡

第五章 惠特曼；迪金森 第三部分 现实主义和自然主义文学 第一章 豪威尔斯；亨利· 詹姆斯 第二章 马克· 吐温 第四章 杰克· 伦敦；欧·亨利

第三章 克莱恩；诺里斯；德莱塞 第四部分 二十世纪美国文学 第二章 T. S. 爱略特 第四章 菲兹杰拉德；海明威 第五章 威廉· 福克纳 引论

第一章 庞德与意象派 第三章 史蒂文斯；威廉斯；弗罗斯特

教学提示：本章重点在于让学生了解美国文学史的大致脉络及介绍本学期即将选读的作家作品的目录及概况。 第一部分 美国殖民地时期及理性和革命时期文学(Literature of Reason and Revolution & Literature of Colonial America)（1607－1800）

教学提示：本章重点在于让学生了解早期新英格兰文学及其清教主义思想,了解本杰明·富兰克林及其作品。 第二部分 美国浪漫主义时期的文学(Literature of American Romanticism (1800-1860)

教学提示：本章重点在于让学生了解艾伦·坡， 爱默生，梭罗，霍桑，麦尔维尔，惠特曼等作家及其作品。

南北战争至第一次世界大战期间的美国文学 (American Literature between the Civil War and the First World War) (1860-1914)

教学提示：本章重点在于让学生了解狄金森，马克·吐温；亨利·詹姆斯等作家及其作品。 第三部分 现代美国文学（Modern American Literature）(1914-1945)

教学提示：本章重点在于让学生了解现代小说家舍伍德·安德森，凯瑟琳·波特，海明威，菲茨杰拉德，威廉·福克纳，现代诗人艾兹拉·庞德, 华莱士·斯蒂文斯，威廉·卡洛斯·威廉斯， 罗伯特·弗罗斯特，兰斯顿·休斯，阿奇博尔德·麦克利什及其作品；美国现代戏剧家尤金·奥尼尔及其作品

第四部分 当代美国文学（Contemporary American Literature）（1945-）

教学提示: 本章重点在于让学生了解黑人小说家拉尔夫·埃利森，托尼·莫里森，犹太裔小说家索尔·贝娄，约瑟夫·海勒，战后垮掉的一代的代表诗人艾伦·金斯堡，自白派诗人西尔维亚·普拉斯，剧作家田纳西·威廉斯,阿瑟·米勒及其作品。 教学方法

1、以学生为主，重视教师作为学习指导者和促进者的作用。利用多媒体等先进的教学设备进行教学，增强教学的知识性、趣味性，以及扩大学生的课堂信息量；在进一步训练学生英语基本语言能力的同时，注意侧重学生美国文学基本知识的掌握以及综合运用基本文学理论的训练；课堂上开展以任务为中心的形式多样的教学活动，充分调动学生的积极性，最大限度地让学生参与学习的全过程。

2、以课堂教学内容为基础，采用讲授与讨论相结合的方式，在课堂上既有学生自己的独立思考、分析，又有全班的讨论，充分调动学生的积极性和主观能动性；同时在教师的指导下，针对学生特点有计划地开展各种课外活动，形式可包括：美国文学经典作品阅读与电影欣赏、美国文学经典作品阅读与评论、以及与经典作品阅读相关的演讲、辩论、读书报告等。

六、教材及参考书目

教材: 常耀信著, 《美国文学简史》, 南开大学出版社, 1990年 主要参考书目:

刘海平, 王守仁主编, 《新编美国文学史》, 上海外语教育出版社, 2000年 吴伟仁，《美国文学史及作品选读》, 外语教育与研究出版社, 1990年 吴定柏，《美国文学大纲》，上海外语教育出版社，2002年

《大学日语》教学大纲

一、课程类别 专业必修课 二、教学目的

《大学日语》是英语专业必修课。该课程通过对日语的五十音图的发音、平假名、片假名及汉字书写指导；存在句、判断句、描写句。叙述句四种名型及动词连用形等日语特征的讲解，以及讲练结合，使之对日语有初步了解，从而激发学习兴趣，提高学生的听说能力，并最终提高学生语言素质和文化修养，为进一步深入学习

打好基础。

三、开课对象 英语专业函授（业余）本科

四、学时分配 总学时：120 其中面授：30学时 自学：90学时 五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点

本课程的教学内容共分五个单元

第一单元 日语基础知识 第1课 发音和假名 第2课 文字与书写 第3课 语法特点 第4课 词汇构成特征 第二单元

第1课 わたしは田中です 第2课 これは本です 第3课 ここは学校です 第4课 昨日は６月２９日でした 第三单元

第5课 田中さんは会社へ行きます 第6课 田中さんは新聞を読みます 第7课 田中さんは万年筆で手紙を書きます 第8课 部屋に机があります 第四单元

第9课 デパ—トの建物は高いです 第10课 これは古い庭院です 第11课 張さんはピンポンガ好きです 第12课 中国は日本より広いです 第五单元

第13课 田中さんは毎朝紅茶を二杯飲みます 第14课 わたしは本がほしいです 第15课 ここに名前を書いてください

第一単元 第一课 日本の国土は細くて長いです 第二課 もうすぐ７時になります 第三課 駅で煙草をすわないでください 第四課 張さんは料理ができます

第二単元

本课程的自学内容共分

四个单元