人教版小学六年级语文毕业升学试卷(3)

人教版小学六年级语文毕业升学试卷（3）

（黔东南地区真卷）

姓名 得分

一、把下面的字按音序排列(2分)

葬 怖 毅 歼 掀 霉 鼎 誉 二、拼音(5分)

1．看拼音写汉字。(2．5分)

dǐ yù yú lè pái huái ní jiāng kuí huā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给带点字选择正确读音，用“——”标出。(2．5分)

似的(shì sì) 一叶扁舟(biān piān) 猜度(dù duó) 唾香(pèn pēn) 一模一样(mú mó) 俗语(sú shú) 三、词语(11．5分) ‘ 1．形近字组词(5分)

折( ) 贱( )悔( ) 履( ) 拔( ) 拆( ) 溅( )诲( ) 覆( ) 拨( ) 2．根据词义组词(1分) 胜：作“优美的（景物）”（ ）张：作“看、望”讲( ) 胜：作“打败”讲（ ） 张：作“展开”讲 ( ) 3．补充下列词语，并按要求分类，写在下面的“ ”上。(4分) 刻舟求( ) 水平如( ) ( )色欲流 画蛇( )足 粉( )玉砌 狐( )虎威 舍( )为人 自( )自利 心潮澎( ) ( )( )不安 ( )人为乐 胆( )心惊 （1）描写景物的词语：

(2)描写心理的词语有： (3)说明道理的词语有： (4)描写人物品质的词语看： 4．成语等式(1．5分)

(1)（ ）步登天+（ ）面玲珑=（ ）霄云外 (2)（ ）体投地一（ ）毛不拔=（ ）通八达 四、按要求写词语和句子。(10分)

1．写出两个AABB式的词语： 2．写出两个含有反义词的词语：

3、写出四个描写春天的两个字的词语： 4、在即将离开母校时，我思绪万千，不禁想对老师、同学、母校说： 5、在你所学的小学课文里，你最喜欢的课文有：《 》《 是因为：

6、填空：（3.5分） （1）螳螂捕蝉，（ ）。（2）（ ）----得过且过。（3）少壮不努力，（ ）。（4）写一句你最喜欢的谚语：（ （5）机不可失，（ ） 鞠躬尽瘁，（ ） 万事俱备，（7．给句子加上适当的关联词。(2．5分)

(1)( )平时注意观察事物，作文时( )会有内容可写。 (2)音乐( )能给人以美的享受，( )能陶冶人的性情。

(3)地球上的石油、煤炭等资源，( )耗尽，( )不可能再生了。

》《 ）》等，这） (4)你( )要长袖衬衫，( )要短袖衬衫?

(5)王兵同学( )是我们学校的三好学生，( )是市级的三好学生。 五、按要求填写古诗、名言、对联等(4．5分)

1．你读过的古诗中寄托诗人思念家乡的有 写的《 》；描写送别情景的有 写的《 》；描写将士边塞军旅生活的有 写的《 》；写“月”的诗有 写的《 》。

2．写一副你最喜欢的对联： 六、按要求写句子(6分)

1．这样的行为，谁也不能容忍。 改成反问句： 2．春风 （写成拟人句）

3．万里长城像 （写成比喻句）

4．这么小的操场怎么能做足球场呢?改成夸张句： 5．总理对我说：“你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 改成第三人称转述：

6．要取得好成绩，能不下苦功吗? 改成双重否定句： 七、判断题(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

1．“mǐ zhǐ yǐ sǐ”这四个音节都是整体认读音节。（ ） 2．“凸”字共有四画，第一画是“｜”。（ ） 3．“厌恶、恶心、凶恶”这三个“恶”的读音不同。（ ） 4．“缝、病、雇、周”这四个字都是半包围结构。（ ） 5．“清明、端午、重阳、中秋、除夕”这是按时间顺序排列的。（ ） 6．“王磊很会写作文，不到半小时才把草稿打好。”这是一个病句。（ ） 7．“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗的节奏是正确的。（ ） 8．《竹石》是唐代诗人郑燮的诗作。（ ）

9．“三军过后尽开颜”中的“三军”指水、陆、空三军。（ ） 10．我低声对母亲说：“昨天是4月28日。”与原文一样。（ ） 八、生活常识(4分)

1、动物有胎生与卵生之分，小鸡属 生。(1分)

2、母亲节的确切日期是每年 月的第 个星期日。(1分) 3、升旗时要举 手敬礼。(1分)

4、2010年上海世博会的理念是 。 (1分) 九、口语交际(2分)

下面是江老师和小刚的对话，请把小刚说的话补充完整。 小刚： 请到屋里坐吧。 江老师：小刚，你妈妈在家吗?

小刚：她不在家，江老师， 江老师：小刚．，请你把这几本书交给你妈妈，这是我还给她的。 小刚：好的，您坐一会儿， 江老师：谢谢，不用了，我还有事，再见吧! 小刚： 十、阅读(20分) (一)阅读片断(6分)

早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩 上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮 晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻 轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光。显出一 道道五光十色的彩虹。

1．这段文章描写的是 的美丽景色。(1分) 2．这段文章的中心句是 (1分) 3．作者观察的顺序是从 到 。(1分) 4．这段文字表达了作者的 心情。(1分)

5．用“ ”画出文中静态描写的句子，用“ ”画出文中动态描写的句子。(2分) (二)阅读短文(14分)

我有一个好习惯

“我的好习惯是??”我正在写个人小结，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道 玩。”我心里连声叫冤：“妈妈呀妈妈，您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?您忘了上一次 的事了吗?”

那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可够真难的，但不一会儿，班上的两个“尖子 生”生硬做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦想，想了大半天也想不出来。 半堂课过去了，老师开始让大家讨论，两个“尖子”生各抒己见，争论不休，老师没有表态。这 时我想出来了，而两个“尖子”也怀疑地望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目 光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。老 师点了点头，对大家说：“胡晓红同学说得很对!”听了老师的表扬，我得意极了。 这件事告诉过您，怎么忘了?那您还记得设计自动门的事吗?

那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房里也闹过老鼠，一忘关厨房门，老鼠就要进来。你们又 发了愁。我动了脑筋，在门上系上土皮筋，你进去它关上，你出来它关上，多妙啊!

像这类事情还多着呢!还有一回，学校水池的下水管不通了，水池积满了水。我又开动了脑 筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排除了。

想到了这些事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯就是——”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑 着接过我的话说。啊，原来妈妈没忘记我有这么一个好习惯! 1．写出下列词语的反义词。(3分)

迟疑——( ) 表扬——( ) 安静——( )

2．文中画“——”的句子，朗读时应该用( )的语气。(1分) A．得意 B．赞扬 C．严肃 D．激动 3．从画“——”的句子中你读懂了什么?(2分)

4．短文第3自然段在全文中起到了 的作用。(2分)

5．本文通过 、 、 这三个事例，说明我是一个爱动脑筋的人。其中 这件事写得最详细。(4分)

6．试着写一句关于“思考”或“学习”的名言、谚语或格言。(2分) 十一、作文(30分)

提示：语文活动是多姿多彩的，比如课内外组织的参观浏览：办报、故事会、放风筝、小小 辩论会、采访、猜谜、对对联、保护地球的“绿色行动”??语文学习资源无所不在。请认真回 忆一下，在这类活动中，你经历的哪一次印象最深?把它写下来，题目自拟，字数不少于450个。