坑头幼儿园2010学年第一学期小二班备课,第5周星期一

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 小二班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 曾银欢 二0一0年 10 月 4 日 坑头幼儿园教学活动备课

2010 年 10月 4 日 第 五 周 星期一 小二班

活动内容 健康：五官在哪里 执 教 者 黄泳开 活 动 认识眼耳口鼻的位置 目 标 教学 具 五官小图卡，老师的眼罩，幼儿自备准 备 眼罩 活动内容 执 教 者 语言：好长好长的名字 曾银欢 活 动 欣赏故事中优美的语言，体验听故事的乐趣 目 标 教学 具 准 故事《好长好长的名字》 备 活动过程： 1、 老师在白板上画一个大大的脸，脸上有头发，引导幼儿认真观察并说出“那是什么？”（脸） 2、 引导幼儿对比自己的脸说一说：“白板上的脸还缺少什么？”（五官） 3、 老师戴眼罩，表示要将五官小图卡贴在白板上的脸上。（教师故意将五官贴错位置，向幼儿提问：眼睛的位置对吗？鼻子贴在这里对吗？嘴巴贴在鼻子的下面。老师做的对吗？脸上还缺少什么？应该摆在什么位置？） 4、 当幼儿明白游戏玩法后，请他们当小老师，戴上眼罩玩贴五官游戏，并按小朋友的提示贴五官。 5、 幼儿绘画“大头像”，画出五官的位置，并说出它们的名称。 活动过程： 1、 讲故事《好长好长的名字》。 2、 与幼儿讨论： ※ 蓝狐狸认为波波娃的名字怎样？（很好听） ※ 波波娃把名字送给蓝狐狸，蓝狐狸叫什么名字？（波波蓝狐狸） ※ 蓝狐狸认为红叶鼠的名字怎样？（真美） ※ 红叶鼠把名字送给蓝狐狸，蓝狐狸叫什么名字？（波波红叶蓝狐狸） ※ 蓝狐狸认为绿草蛇的名字怎样？（很漂亮） ※ 绿草蛇把名字送给蓝狐狸，蓝狐狸叫什么名字？（波波红叶绿草蓝狐狸） ※ 你认为波波红叶绿草蓝狐狸高山白云长空蓝狐狸的名字好听吗？ ※ 为什么最后蓝狐狸改回原来的名字？（因为动物都没了自己的名字，分不清谁是谁） ※ 你喜欢自己的名字吗？ 3、让幼儿知道每个人都有自己独特的名字，都很好听。 户外蹦蹦床 活动内 容 活动训练幼儿对跳能力的发展 目的、过程及规则 负责 教 师 曾银欢 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 10月4 日 第 五 周 星期一 小二班

活动内容 社会：我的名字 执 教 者 曾银欢 活 动 目 标 教学 具 准 备 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐。 理解故事内容，知道自己的名字 教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语良好行为言。 老师手偶、亲子故事《我的名习惯及安全 字> 教育： 个别 教育教育陈凯宁小朋友睡觉的时候，不要吮手1、 出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，情况 指 活动过程： 请问你叫什么名字？”幼儿轮流回答。 2、 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》 3、 与幼儿讨论： ※ 王家欣的爸爸妈妈怎么叫她？（欣欣） ※ 爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝）谁会叫你“宝宝”（自由回答） ※ 叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友） ※ 老师怎么叫她？（王家欣或小朋友） 4、 引导幼儿观察幼儿用书第五页，找出有小朋友名字的物品。（小书包） 5、 请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。 6、 请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改幼儿幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。 户外活 动内容 一日活动反思及小结： 活动一：通过教学活动，幼儿能掌握认识眼耳口鼻的位置。 活动二：通过教学活动，幼儿在故事中体现优美的语言，体验听故事的乐趣。 活动三：通过教学活动，幼儿比较理解故事内容，掌握知道了自己的名字 拍拍球 负责 教 师 黄泳开 活动锻炼幼儿小肌肉的发展 目的、过程及规则 园长 张中梅 审批 9月30日