高二数学试卷分析

丘北职中2014---2015学年上学期 高二数学期末考试试卷分析

夏娴慧

一、 对命题的整体评价：

本次试卷考查的范围是三角函数与向量的全部内容，满分100，共有三个大题，时间120分钟，和三校生高考试卷形式一样。试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况，整份试卷难易适中，没有偏、难、怪题，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情；在选题和确定测试重点上都认真贯彻了\注重基础，突出知识体系中的重点，培养能力\的命题原则，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查. 二、试卷分析:

本试卷选择题不是太难，但得分率却不是很高，应该是很低，丢分有两个原因，第一，基础知识记忆不牢，公式即使记住了但不会简单应用，对诱导公式的运用仍然不够重视条件的理解。第二，学生对细节的把我理解不够，可以说不重视.第14题以前提过但学生基本上不会，有个学生算错了。第三，学生计算能力不行，一些简单的加减乘除都会算错。解答题比较简单，做的还行。 三、学生情况分析

1、学生学习态度不端正，学习习惯差，数学学习更是困难.学生的数学基础比较薄弱，在一些关键知识上存在漏洞，致使后续学习存在一定的障碍;没有好的学习习惯和学习方法，缺乏自主学习能力，

数学综合素质有待于进一步提高。

2、解题不规范，学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大.个别学困生可以说就不会计算.由此可见，我们在这方面还极为欠缺。 3、反复强调的题目学生拿不到分，本次考题中有部分为平时教学中反复强调的题目，但还有大部分学生拿不到分，分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真，课下不能独立完成作业，而是等着别人的结论往自己的作业上抄，这不能不引起我们的深思

4、多数学生懒惰，思想懒，行为懒，不爱动笔。这也是计算能力差的一个原因。 四、今后的教学措施:

在今后教学的过程中，教师应该切实贯彻新课程理念，着重激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，努力提高学生的数学能力和综合素质。

1、培养学生良好学习习惯：本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善所致。

2、加强双基训练：有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。

3、对重点知识要点要多重复，重要题型勤反复，加大检查力度。 4、数学能力的培养：利用有限的课堂时间适当增加能力题目的

训练，增强学生处理问题的能力。

5、加强课堂管理:从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是以为学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分,所以加强课堂管理是十分有必要的。