大班上册主题三备课

教学活动二

一、活动名称：动物保护色 二、活动目标：

1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。 2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 3.能用多种方式记录和测量。

三、活动准备

1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。。

2.《隐身妙招》教师教学资源、教学挂图4幅，语言CD（盒带）。

3.枯叶蝶、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢、壁虎、长颈鹿、羚羊、蜥蜴、青蛙、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等动物图片，背景图一张（见幼儿活动资源包）

4.幼儿学习资源③26～27页

四、活动过程

1.请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解保护色。

（1）教师边讲故事边请幼儿猜一猜故事中枯叶蝶、蜥蜴、青蛙是怎样保护自己的。

（2）出示故事挂图，幼儿了解枯叶蝶、蜥蜴、青蛙保护自己的方法。 小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。

2.请幼儿观察枯叶蝶、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。

（1）请幼儿观察幼儿学习资源③26～27页，用最快的速度找出藏在图画里的动物。

（2）请幼儿说一说还知道哪些动物用保护色保护自己。

小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保

护色。

3.观看教师教学资源《隐身妙招》，拓展幼儿经验。

请幼儿看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、羚羊、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

4.分组操作游戏：“帮小动物躲猫猫”。

幼儿每人一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法放到适合的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。

5.想动物学本领，联系生活，拓展幼儿经验。

请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。

五、活动延伸

在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。

教学活动三

一、活动名称：种子的旅行 二、活动目标

1.了解几种常见的种子传播的方式，

2.初步了解种子的外部形态及其传播方式之间的关系。

三、活动准备

1.搜集各种带毛的、长刺的、带钩的种子或者图片放在自然角中进行展览。 2.《种子的旅行》教师教学资源、教学挂图3幅.

3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、榆树、槭树、黄豆、红豆、绿豆等种子图片（见幼儿活动资源包），传播方式背景图。 4.幼儿学习资源③28～29页

四、活动过程

1.引导幼儿观察种子（或图片）外部形态，猜测、讨论它们的传播方式。 （1）请幼儿在小组内交流看到的种子的外形特征。

（2）小组讨论种子为什么长成这样，猜一猜它们的传播方式。

2.请幼儿观看教师教学资源《种子的旅行》或幼儿学习资源、教学挂图、了

解蒲公英、莲子、苍耳、豌豆的传播方式。

（1）教师播放蒲公英旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图。 看完后请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样子的？它是怎样传播的？

小结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮她传播种子的。

请幼儿说说还知道哪些种子是靠风传播的，借助图片让幼儿了解榆树和槭树的种子长着果翅的特点，它们也是靠风传播种子的。

小结：借助风力传播的种子都有轻飘的特点，有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等。

（2）播放苍耳旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图。 看完后请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的？它是怎样传播的？

小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿去旅行。

（3）播放莲子旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图。 看完后请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行？ 小结：莲子生活在水中，就顺着水流到远方去。

（4）播放豌豆旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图。 小结：豌豆成熟后在太阳的照射下果壳炸裂开，把自己弹出去。还有许多植物也是靠自己来传播的，像我们常见的黄豆、红豆、绿豆等。 3.教师利用图片共同小结几种常见种子的传播方式。

原来种子们有许多传播的方法，由于他们的外形不同、生长的环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力量旅行；像苍耳一样身上长满了刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行；像莲子一样生活在有水的地方的种子，可以借助水的力量去旅行；像豌豆一样的种可以通过太阳的暴晒，用自己的力量迸射出来去旅行。 4.游戏：“我帮种子去旅行”。

出示背景图，让幼儿把自己喜欢的种子图片贴到相应的背景图上，贴好后说一说为什么这么贴。

5.幼儿讨论：种子为什么去旅行？ 6.引导幼儿了解种子旅行时为了繁衍后代。

五、活动延伸

1.幼儿阅读幼儿学习资源③28～29页

2.在阅读区投放种子传播的图画书和故事书，帮助幼儿了解更多种子传播的方式。

教学活动四

一、活动名称：秋游（半日活动） 二、活动目标

1.初步学会制定出游计划，基本能按计划准备物品。 2.出行能听从指挥，遵守交通规则，具有一定的自我约束力。 3.能连续行走1.5～2公里（途中可适当停歇），能坚持走到目的地。 4.能观察到秋游第的环境，感受秋天的美好景致，体验远足活动的快乐。

三、活动准备

1.幼儿根据当天天气穿着合适的衣服和鞋子，有条件的最好穿着统一的园服或帽子，便于在公共场合辨认。

2.每人一个书包，装有纸巾、水壶、一小包零食、一个垃圾袋。有条件的可让幼儿自带简易相机。

3.幼儿阅读幼儿学习资源③30～31页.

四、教学过程

1.教师与幼儿一起讨论，制定出游计划。（根据实际，此环节可提前一至两天进行，便于幼儿和家长准备），讨论出游注意事项。

（1）教师提出秋游计划，引发幼儿远足的兴趣。

（2）教师分别提出要求，请幼儿分组讨论后记录在幼儿学习资源③30～31页中。如外出需要准备的物品、外出时间、想玩的游戏、想去的地方、需要注意什么等。