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1.3.2(1)大规模的海水运动导学案 - 图文

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  • 2025/5/25 8:58:35

高一年级地理备课组导学练 编号:

课题:1.3.2《大规模的海水运动》(第一课时)

编写人:高一地理备课组 审核人:安卫强 2011-11-9

【课程标准】

运用地图,归纳世界洋流分布规律。 【学习目标】 ●知识与技能

1、理解洋流的含义和分类,理解洋流的成因。

2、学会运用地图归纳世界洋流的分布规律,记忆洋流分布模式图。 ●过程与方法:

1、根据洋流的模式图,说出某海域洋流的分布规律。

2、阅读世界表层洋流分布图,说出世界洋流的分布规律。指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台,引导学生自己动脑、动手,在自主探究的过程中,对问题有更深的认识。

●情感态度与价值观:通过洋流分布规律的学习,激发探索海洋、开发海洋的兴趣,培养科学研究的方法和态度。

【学习重点】 洋流的分布规律。 【学习难点】洋流及洋流分布成因。

【学法指导】小组讨论法、自主学习法、案例分析法、绘图演示法 【知识链接】

中国“小鸭舰队”漂15年抵英

1992年,一艘从中国出发的货船在太平洋上遭遇强烈风暴,船上一个装满近3万只黄色塑料玩具鸭的集装箱坠入大海。其中,近2万只顺着太平洋副热带环流,经过印度尼西亚、澳大利亚、南美洲等地洋面。另一批约1万只玩具鸭挥师北上。这支“小鸭舰队”经过白令海峡进入北冰洋,绕过北极,再经过格陵兰岛和冰岛,最终进入北大西洋,于2007年抵达英国海岸。这支“小鸭舰队”为什么能够远渡重洋到达它国沿海?同学们,快快打开课

本通过学习第二节《大规模的海水运动》来解决吧! 【学习过程】 一、 1、

世界海洋表层洋流的分布(A级) 海水运动的主要形式:潮汐、波浪、洋流

2、洋流的概念:海洋中的海水,常年比较 地沿 方向做 流动。 3、洋流的分类⑴(按性质) ① :从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。(从低纬流向高纬) ② :从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。(从高纬流向低纬)。 特别交代:洋流的方向指洋流流去的方向,与风向相反。

⑵(按成因分):①风海流-----盛行风吹拂;②密度流----各海域海水温度、盐度不同;密度流的典型分布区域:直布罗陀海峡东西两侧的密度流。 ③补偿流-----相邻海域海水补充。 4、海洋水体运动的主要动力是 ,洋流运动方向发生改变是受 的限制

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和 的影响。

5、世界洋流分布规律:(A级)

旧知识链接:在全球风带模式图上,填写六个风带的名称。

60°N

30°N 0° 30°S 60°S

合作探究:仔细观察课本57页图3.5“世界表层洋流的分布(北半球冬季)”,思考探究下列问题:(B级)

(1) 以太平洋为例,观察南、北半球中低纬度海区的大洋环流(以副热带海区为中心的大洋

环流),看看两个海区洋流运动方向有什么差异?为什么?

(2) 比较大西洋南、北半球中低纬度海区的大洋环流与太平洋中低纬度海区大洋环流的分布

是否相同?

(3) 还以太平洋为例,在北半球中高纬度海区(以副极地海区为中心的大洋环流),大洋环

流的方向是怎样的?在南半球呢?

(4) 比较大西洋南、北半球中高纬度海区的大洋环流与太平洋中高纬度海区大洋环流的分布

是否相同?

(5) (C级)在北印度洋海区,因面积小,受季风影响形成季风环流,观察图3.5北印度洋

冬季受冬季风的影响洋流方向是怎样的?夏季受南亚夏季风的影响洋流方向又将发生怎样的变化?

(6) (A级)南印度洋中低纬度海区的洋流运动方向有什么分布规律?

小结:绘制洋流模式图:通过图3.5的分析,在下列洋流模式图中补画箭头,表示洋流的方向。(A级)

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60°N 30°N 0° 30°S 60°S

(7)结合课本57页图3.5认真理解课本58页第一段文字,用盛行风、副热带海区、副极地海区、大洋环流等地理术语,文字描述全球海洋表层洋流的分布规律。(B级)

二、识记掌握世界表层洋流的分布及其洋流名称:(1)在图中用箭头画出洋流的运动方向,并写出主要洋流的名称。(注意:用红箭头表示暖流,用蓝箭头表示寒流。)(A级)

30°N 0° 30°S

(2)在右图相应的位置注上各洋流的名称。 (A级)

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三、典题解析:(B级)

读“某下图某海区海水等温线图”,回答下列问题: (1)该海区属于 半球(南或北)。

(2)A处为 流,B处为 流,原因是 。

(3)若该海区位于太平洋,则洋流A是 ,B是 。

四、达标检测 1、(A级)右图中南半球有暖流经过的是

( ) 2、(C级) 当北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动时( )

A.开普敦温和多雨

B.无论南北半球海洋表面的等温线都向南凸出 C.北京、广州两地相同物体的日影等长 D.亚平宁半岛受西风带控制 读某大洋局部图,回答下题。 3、(C级)图中①②③④ 对应的洋流名称分别是 ( )

A.南赤道暖流、北大西洋暖流、西风漂流、秘鲁寒流 B.秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流 C.东澳大利亚暖流、秘鲁寒流、北赤道暖流、西风漂流 D.南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流 【课后反思】:

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课堂练习1.D 2.A 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B

1.(1)南 太平洋.大西洋.印度洋 (2)AD (3)甲 C (4)东澳大利亚暖流 降温减湿 秘鲁渔场

2.(1)东北信风 加那利寒流 北赤道暖流 (2)中纬西风 北大西洋暖流 (3)纽芬兰 墨西哥湾 拉布拉多

能力提升 1.(1)略 (2)较多 较高 盛行上升流 (3)上升补偿流 近岸海水被吹离海岸向西流去,深层海水上涌补充而成 (4)赤道逆流 升高 上升气流 多雨 (5)秘鲁西海岸上升流受到抑制,鱼类的饵料减少,鱼类减少,渔业受损.

2.(1)减慢(2)增温增湿,上升水汽随西风进入亚欧大陆 新疆北部地区(或西北地区)

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高一年级地理备课组导学练 编号: 课题:1.3.2《大规模的海水运动》(第一课时) 编写人:高一地理备课组 审核人:安卫强 2011-11-9 【课程标准】 运用地图,归纳世界洋流分布规律。 【学习目标】 ●知识与技能 1、理解洋流的含义和分类,理解洋流的成因。 2、学会运用地图归纳世界洋流的分布规律,记忆洋流分布模式图。 ●过程与方法: 1、根据洋流的模式图,说出某海域洋流的分布规律。 2、阅读世界表层洋流分布图,说出世界洋流的分布规律。指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台,引导学生自己动脑、动手,在自主探究的过程中,对问题有更深的认识。 ●情感态度与价值观:通过洋流分布规律的学习,激发探索海洋

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