旅游管理毕业论文格式和参考样本

存档日期： 2009年6月10日 存档编号： 058308（学号）

徐 州 师 范 大 学 ** 学 院

本科生毕业论文（设计）

论 文 题 目： 旅游管理专业**************研究

——以徐州师范大学为例

姓 名： 学 号： 058308 专 业： 旅游管理 年 级： 指 导 教 师： 陶 玉 国

*********学院教务部印制（封面参照学院统一格式）

旅游管理专业***********研究（小二，加粗）

——以徐州师范大学为例（三号，不加粗）

1.选题意义（四号、宋体、加粗；正文部分，小四号、宋体、行间距固定值18磅；主要论述文章写作的重要性和必要性等；注：蓝色字体为指导老师的个人看法，仅供同学参考；红色部分作相应修改；粉色部分是参考样本）

旅游供给的地区分割性和旅游需求的整体性决定了开展旅游区域合作是十分必要的。在国外旅游发达国家，旅游业已经发展为举国竞合的态势。在我国，“长三角无障碍旅游区”、环渤海地区“港口城市旅游合作组织”的建立及粤港澳“大珠三角”旅游合作机制的正式启动等都反映了区域旅游在注重良性竞争的同时必将走向合作之路。目前我国跨行政区域的很多旅游合作还仅仅停留在“旅游论坛”的浅层次上，深层次的合作运作还需解决诸多难题，如注重经济效益，忽视生态效益和社会效益；重视行政手段，淡薄市场机制；缺乏社区居民的积极参与；缺少从旅游者的角度思考合作；合作方利益难以协调等等。在区域内不同地区之间如何实现有效的旅游合作一直是我国旅游业发展所面临的一个热点和难题。

区域旅游合作必然会涉及到各地政府、旅游者、旅游企业、当地社区等利益主体即利益相关者（stakeholder），合作实际上是不同利益主体之间的利益再分配和相互妥协的过程。利益主体是“那些能够影响企业目标实现，或者能够被企业实现目标的过程所影响的任何个人和群体”。合作要解决的一个重要问题就是利益问题，其可分为两个方面，其一是合作的各利益主体有哪些利益，其二，这些利益如何得以保障。单个旅游目的地或旅游企业的合作会涉及到众多的利益主体，而跨地区的旅游合作牵涉的利益主体则会更多，因此，我们认为，利益主体理论应该是分析区域旅游合作利益这一核心问题的一个有效工具。

2.学术回顾（四号、宋体、加粗；正文部分，小四号、宋体、行间距固定值18磅）

利益主体理论的雏形在19世纪开始出现，20世纪80年代末该理论被引入到旅游领域。作为一种新的管理理论，其在发达国家的旅游业中得到了广泛的运用。“合作”对于利益主体理论来说由来已久，有效管理利益主体需要理解3个焦点，即有效识别利益相关者的利益、组织与利益相关者之间的关系和利益相关者之间的交流管理（Freeman，2003）。

该理论在旅游合作的研究中内容涉及到合作的组织间关系与协作的组织形式、协作

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的程序和方法、权力关系等等。Jamal和Getz是最早将协作理论运用于社区旅游规划的学者，他们提出了促进旅游目的地各利益主体协作的六项建议，认为在社区旅游规划的协作进程中，无论是界定问题、确定方向还是执行阶段，都需要利益主体的协作（Jamal，1985；Getz，2008），稍后，Araujo等通过实证研究分析了利益主体理论在合作旅游规划中的作用（Araujo，1986）。

在合作的决策制定方面，Gray 指出在主要的利益主体之间采用集体决策合作方法是一个关于区域未来的过程（Gray，2009），Williams 等以加拿大不列颠——哥伦比亚为例提出了“共同决策（Shared Decision-makking；SDM）模式”来解决社区旅游存在利益冲突（Williams，2006），在此基础上，Ritchie探讨了多个利益主体合作参与的“基于利益的谈判”和“共同决策”的圆桌会议程序和方法，认为共同决策过程虽然缓慢而艰难，但这一过程能够考虑到某决策影响到的所有利益主体的利益，因而具有社会历史性意义（Ritchie，2006）。

利益主体理论在我国已逐渐被旅游界所接受，是近期研究的一个热点之一。张文雅认为可以从旅游资源整合机制、行为约束机制、利益分配和补偿机制、共享机制四个方面构建利益主体充分参与的区域旅游合作机制（张文雅，2006）。薛莹利用博弈论中的“囚徒困境”模型着重对微观合作利益主体的有限理性进行分析（薛莹，2006）。张伟等把该理论用到了乐山市的区域旅游规划之中，指出多数利益主体的旅游意识还局限在本部门范围内（张伟，2006）。

通过以上分析发现，无论是国外还是国内，这个理论虽然在研究内容上应用非常广泛，也涉及到了旅游协作问题，但归纳起来，其主要用于指导单个旅游目的地的开发规划和旅游企业的管理，对跨行政界限的区域合作方面研究则较少，还未形成一个成熟的合作体系，需进一步深化研究。

3.框架结构（四号、宋体、加粗）

1 引言（一级标题，小四，加粗，居左，1后空一格） 2 影响旅游管理专业教学的因素分析

2.1旅游人才培养中理论教学的问题（二级标题，小四，居左，1.1后不空格） 2.2旅游人才培养中实践教育的问题

2.3旅游行业发展态势——人才需求与供给的问题 3 旅游管理专业教学学生满意度结构方程模型构建 4 模型检验

4.1数据采集

4.2数据检验和均值分析 4.3验证性因子和路径分析 5 结论

4.主要观点（四号、宋体、加粗；这部分主要是笔者自己对全文研究（或拟研究）的主要思路和结论；正文部分，小四号、宋体、行间距固定值18

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磅）。

国内外应用利益主体理论研究的对象集中于单个的旅游目的地和旅游企业，而对跨行政的区域旅游合作研究相对较少，从这点来讲，文章具有一定的理论意义。跨行政区域旅游合作涉及的利益主体类型主要为各地方政府、旅游企业、社区居民、压力集团和旅游者。实现利益均衡框架的合作保障内容主要有：成立超乎地方政府之上的区域旅游委员会对各地方政府进行垂直管理，其可采取圆桌会议的方式进行集体决策，权力的分配应考虑各利益主体的影响力；避免以行政区域代替客观上的旅游区域，开展基于区域内在联系的联合旅游规划是必由之路；建立市场主导的企业合作机制，企业间实行垂直分工；注重社区居民的参与和增权；实行与开发机制相分离的平行监督机制；游客在获取特殊的旅游体验的同时，还应对目的地的可持续发展担负相应的责任。

5.资料准备（四号、宋体、加粗；正文部分，小四号、宋体（英文用罗马字体）、行间距固定值18磅；15篇左右）

[1] Freeman. Strategic Management: A Stakeholder Approach [M]. Boston: Pitman Publishing, 1984.（第二行与第一行对齐）

[2] Jamal T B,Getz D. Collaboration theory and community tourism planning[J]. Annals of Tourism Research, 1995,22(1): 186-204. [3] 张文雅. 我国区域旅游利益相关者合作机制探讨[J]. 湖北经济学院学报, 2007, 12(6): 51-52.

[4] 保继刚. 旅游地理学[M]. 北京: 高等教育出版社, 2003.

[5] 薛莹. 区域旅游合作的现状调查与对策分析[D].浙江大学硕士学位论文, 中国优秀博硕士论文数据库，2001.

[6] 云龙区政府(没有作者写??).徐州市户部山商城招商项目[EB/OL].(2005-8-26) [2-

006-04-15]. http:// www. ylxc.cn.

[7] 方舟子.学术评价有新招[N].中国青年报，2006-01-11.

[8] 2008美国大学排名[DB/OL]. 威久留学网http://www.wiseway.com.cn/news/ usamap north/ 20 07.12. 25. 说明：

[J/OL]——网上期刊(serial online)；

[DB/OL]——网上数据库(database online)；

[EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online)。

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