情系教育 爱铸师魂 用青春谱写奉献的诗篇

情系教育 爱铸师魂 用青春谱写奉献的诗篇

——记“身边最美教师”林建秀事迹材料

当阳市淯溪镇中心小学 林建秀

林建秀，出生于1977年，本科学历，小学高级教师。从教十八年，当了十八年的班主任，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，没有轰轰烈烈的感人事迹，只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，她觉得那就是幸福。她怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实??

一、爱岗敬业——脚踏实地育桃李

林老师热爱教育事业。这要追溯到一九九四年，那还是初中毕业填报志愿时，她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。中考成绩578高分的她，可偏偏就选了当阳师范，同学问她为什么？她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一位人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九七年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事

业。1997年参加工作以来，她一直担任语文教学和班主任。十八年来在小学教坛中她既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，先后取得了汉语言专科，本科学历，付出了大量的精力，但她一直任劳任怨，从不计较个人得失。在光明小学任教时，与她同教一班的数学老师陈希芬老师患腰椎间盘突出，住院两个多月。为了不让学生落下课程，在师资力量非常薄弱非常紧缺的乡村小学，她自己一人承担了这个班所有课务，最终取得了该班学生语数成绩全镇第一的好成绩。2000年3月，她的父亲患重病住院，她每天白天在校上课，晚上就守在父亲病榻前，那段日子，是她最难熬的日子，自己至亲的人病情毫无好转最终永远离开了人世，她伤心欲绝，但在学生面前她却依然坚强。处理好家事，一天假也没休，就回到了课堂。她用自己的行动诠释着一名教师的内涵，用坚守与坚强浇灌着满园桃李。

二、人间大爱——铸就师生情意深

教育是爱的事业，教师是爱的化身。林老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。

在她的班上，有个叫田秀芳的女孩，她是一个插班生，转到班里后，她常常上学迟到，甚至旷课，家庭作业从来不按时交。向她询问情况，她金口玉言，半个字也不开口讲。课余时间，她总是一个人孤独的坐在教室里或远远的看别人玩。目睹这一切，林老师真是心急如焚。不行，得到她家中去看看。记得那天细雨霏霏，林老师骑着自行

车，穿过乡间的小路来到秀芳家时，林老师的身上早是一身泥，还没踏进她的家门，就只见一条大黄狗从屋里冲了出来，幸亏田秀芳及时赶出来，喝住了大黄狗。林老师走进了她家，只见她独自一人在家，餐桌上放着晚餐：一大盘土豆、一盘咸菜和一碗酱。“家里人呢？”“都到田里去了。”“饭谁做的？”“我自己。”秀芳有些自豪的回答，林老师爱怜的摸摸她的头，说：“你真能干！”她笑了，那是林老师第一次见她笑，原来她的笑是那么纯真，那么好看。那次，秀芳非常配合的和林老师交谈起来，通过交谈，林老师了解到了他们家是从贵州自主移民过来的，她还有两个妹妹，一个弟弟，弟弟刚学会走路。天啊，二个劳动力，四个孩子，每个孩子年龄相差不到两岁，秀芳居然是家里的老大。放学回家，秀芳要喂猪、做饭、洗碗，双休日，她除了干这些，还要带年幼的弟弟??因为她的爸爸妈妈终日要在地里拼命的干活，养活孩子。多懂事的孩子呀！多让人心疼的孩子呀！此时的她需要什么，林老师心里很清楚。回到学校，林老师立马掏钱帮她购买了整套的练习册，必要的学习用品和家庭作业本。还暗中交待了几个优秀生帮她补习功课，多与她聊天，又找了邻近的小伙伴，让他们自愿成立了阳光小队，每个周末都到秀芳家里去参与“做家务——我能行”的综合实践活动。功夫不负有人心，这个孩子再也不封闭自己了，有说有笑，学习上也有了很大的进步，家庭作业也完成的一丝不苟。班级的其他同学在这充满爱的集体中也变得懂事、自立、自强、自信了！在一次家长会上，秀芳的妈妈竟然噙着泪说：“林老师，真是一个好老师，秀芳能遇见这么好的老师，真是她的福气。孩子常对

我讲，她的好多衣服、鞋子、手套、袜子、围巾都是林老师送的，林老师比我这个亲娘都亲啊！本来我们认为一个女儿家上完小学就行了，现在看来这种态度对孩子来说真是不公平，就凭林老师对我女儿这么重视，我们再苦再难也要让她念完书！”??

留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。林老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们。她所带的班级，有三分之一的孩子，他们的父母因种种原因都背井离乡加入了进城打工者的队伍，而这群孩子理所当然成了留守儿童，他们虽然吃饱了，也穿暖了，想要什么家长都会寄钱买，但是他们的内心世界是孤独的，他们得到的爱是不完整的！为了多给他们创造与父母交流的机会，林老师主动帮他们设置了亲情电话，定时让他们与父母通电话，汇报自己的学习、生活情况让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂念他的。有时还帮孩子与远隔千里的父母视频。谁要过生日了，林老师一定会和全体同学一起为他唱《生日快乐》歌，还会送他意想不到的小礼物。在教室的一角，她设立了“心之声”信箱，无论哪个同学有什么心里话，伤心事、高兴事都可以用小纸条留下，每天她都会认真地看那些纸条，并为他们一一排忧解难??

林老师把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田。她班宋美丽同学由于父亲出车祸去世，母亲外出打工，年幼的她只有一个80多岁的奶奶照管，去年奶奶也生病了，林老师常把这孩子接到自己家中吃住，帮她洗头发，梳头发，剪指甲，上学放学带着她，不知情的人误以为是她的女儿，这样一直坚持了一年多；她在建设中小学任教时，