暑假社会实践报告(12)

暑假社会实践报告

农村义务教育现状调查

一、摘要：农村义务教育的成败关系国家的未来，对农村义务教育的现状的关注体现了对“三农”问题的关注。通过对山西省忻州市岢岚县管家庄村的调查研究，结果显示，在党和国家的各级政府的大力关心和支持下，农村义务教育取得了喜人的成绩，使得管家庄村的教育稳步前进。但仍然存在教育经费不足、教育支出结构不合理、家长对教育重视程度不够、失学现象普遍等问题。推动农村义务教育的顺利实施，必须以坚持科学发展观为指导，统筹、协调发展。 二、关键词：管家庄村，义务教育，农村，教育投入。 三、时间：2012年8月1日至2012年9月1日。

四、正文：1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。 《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。现在我国已步入九年义务教育的全面实施道路上。 教育是一个国家发展的动力之源，我国农村人口占全国总人口的65%,全国有2亿中小学生，其中有1.5亿在农村。目前，农村15岁及以上人口平均受教育年限不足7年，与城市平均水平相差近3年。在15至64岁农村劳动力人口中，受过大专以上教育的不足1%,比城市低13个百分点。全国现有8500万文盲半文盲，3/4以上集中在西部农村、少数民族地区和国家级贫困县。

因此，走进农村，深入了解义务教育实施以来农村的义务教育现状，对社会主义和谐社会的建设具有极为重要的意义。 （一）、研究方法 1、样本的提取

主要围绕山西省忻州市岢岚县管家庄村免费义务教育实施情况展开调研。本次调查共选取了管家庄村的部分农户进行调查，每个样本都是随机选取的。具体方法是挨家挨户对农户进行走访，了解他们对义务教育的看法和对政府义务教育政策的了解情况。此外，还专门对该县教育部门、中小学教师、乡镇干部进行了访谈式调研。其中，与教育部门的访谈主要是从总体上了解该县的教育发展情况，特别是该县在实施农村免费义务教育过程中的相关举措、实施情况与存在的困难；与教师的访谈内容主要包括学校的办学设施、资金使用情况、教师学历、教师待遇等；与乡镇基层干部的访谈内容主要包括他们如何看待本地免费义务教育现状以及基层行政在推进中小学义务教育的发展过程中发挥的主要功能和作用。

本次调研共收集到有效调查问卷87份。 2、资料的来源和处理处理

（1）、资料来源：经过研究确定研究切入点并确定好问卷调查的内容，然后通过参考网络、图书等途径各自设计一套问卷，最后在阅读相关文献的基础上进行综合比较和分析后定稿。

（2）、问卷的处理：首先随机抽取其中的1/3进行阅读，对每一问题的答案进行分类与整理，确定其中频数最高的4~6个答案为该题的选

择项，并以此为基础把一问卷的问题答案转换成选择项，用SPSS/PC（8.0）统计软件进行统计分析。 （二）、结果与分析

1、外出打工成为支撑学费的主要经济来源 （1）、受访农户的主要经济状况是：

其中，收入状况为一般偏下的偏多，占到调查总数的50%以上；经济状况较好和很好的总数比较少。 （2）、家庭主要收入来源：

外出打工成为主要的经济来源占到52.3%,成为支撑学费的主要来源。这说明，几千年了面朝黄土背朝天的农业人，已经融入了市场经济的大潮，正在进城谋生。这对缩小城乡差距，促进农村经济的发展，加速和谐社会的创建，改善农村人口生活质量，都不失为一大福音。 2、没有接受义务教育的原因主要为经济状况所困 （1）、家庭里未成年人接受义务教育的数量是：

家庭里部分接受义务教育的数量占到调查对象总数的44.6%.普通家庭里全部接受和都不接受义务教育的比例相对都较低。 （2）、没有接受义务教育的原因是：

从调查结果来看，经济状况成为制约未成年人接受义务教育的主要因素。除此之外，还有家长自身及孩子的原因。

3、大部分农户认为影响农村义务教育全面实施的主要因素是教育经费的投入

(1)、您对农村义务教育了解吗：