五年级英语上册教案11

一些食物图片。

2.学生准备英文练习本。 教学过程：

一、课程导入（Leading In） 课前热身

播放上节课学习过的Let‘ s sing 部分的英文歌曲。

二、课程展示活动和过程

1．Red and discuss 部分的呈现，学生自读，划出不认识的生字。 2. 回答以下问题：

Question1: Who has a small shop? Question2: Is he in China now ? Question3: What?s in his shop?

Question4：What does the woman want to buy? Question5：Do you know where the hamburgers are?

3．Red and discuss 部分的拓展，四个人为一组，自编对话，将对话写在练习本上，然后上台表演。 三、操练活动的设计与实施

1．Part C Listen and tick or cross 2. Part C Think, match and say. 3. Part C Look, think and write.

课后作业：

板书设计：

课后反思：

UNIT 4 When do you have classes?

备课人： 文峰小学 张艳红 单元总目标

本单元在讨论对食物喜好的基础上，通过餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。功能以请求及其应答方式展开教学。本单元所涉及的主要的四会词汇有：table，spoon, knife, chopsticks, fork,cut, use, pass; 本单元的功能结构主要有两个： 一、谈论如何正确使用餐具：

Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

Use the chopsticks with your right hand. 二、进一步学习请求及其应答：

Would you please pass me the …? Here you are. Would you give me some …? Of course.

第4单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表：

Unit 4课时分配 课时数 第一课时 所包含的内容 Part A Warming-up: Look and tick Warming-up: Think and circle Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures Part A Part B Part C Part B Let’s talk Match and say Listen and number Let's learn more Look, write and talk 第四课时 第二课时 第三课时 Part C Read and tick Part B Read the words Read a story 具体目标

在本单元教学中，教师可通过各种教学手段，引导学生并帮助学生学得、习得语言，了解英语国家的饮食习俗，并且能达到以下知识目标和情感目标。 知识目标

一、能听、说、读、写以下词汇：

table，spoon, knife, chopsticks, fork,cut, use, pass; 二、能听懂、会说、会读、会用下到句型：

1．Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

2．Use the chopsticks with your right hand. 3.— Would you please pass me the …? — Here you are.

4. — Would you give me some …? — Of course. 情感目标

一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 二、对祖国和饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。

第一课时

教学目标：

1．能听懂、会说、会写词汇：table，spoon, knife, chopsticks, fork,cut, use, pass;

2．能在教师的有效组织下完成Part C 中Circle the words and match them with the picture 部分，加强词汇的读写练习。

教学重点：能听懂、会说、会写词汇：table，spoon, knife, chopsticks, fork,cut, use, pass;

教学难点：四会单词的的听、说、读、写。

教学方法：高效课堂模式。 学习方法：自主学习，合作探究 教学准备： 1．教师准备：

(1) Let`s learn部分的教学卡片、磁带及录音机。 (2) 两双筷子实物以及硬纸片做的刀、叉、筷子、勺子。 2．学生准备： (1) 英语练习本。

(2) 用硬纸卡剪出来的刀子，叉子，筷子，勺子。 教学过程：