樊海燕家长会稿子 Microsoft Word 文档

家长会发言稿

樊海燕

尊敬的各位家长：

下午好！随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。所以就更需要我们家校做好密切联系和配合，以便更好地教育好孩子，使他们在学习上有更大的进步，在做人方面更加完善！ 一、班级分析

下面我就班级情况作一个简单的介绍。我们班共有学生64人，男生38女生26人，是一个充满自信、个性张扬、团结奋进的班集体。尤其是咱们班孩子那出色的语言表达力、勇于探究的学习能力、深刻敏捷的思维能力和强烈的表现欲，得到了各界听课老师和领导们的一致好评，在这里我也很感谢各位家长的大力支持和配合！随着孩子的慢慢长大，他们越来越懂事听话，百分之九十的孩子具有良好的生活习惯和认真的学习态度，能专心听讲，深入思考，踊跃发言，并能自觉按时地完成作业，明白了学习的重要性，在各个方面取得了可喜的进步。但仍有个别孩子不思上进，上课贪玩不专心，对待学习敷衍了事，因而影响了学习成绩，进步不太大。这些孩子需要我们家长和老师进一步多沟通，勤督促，是他们能刚尽快跟上班级的步伐。

64个孩子中，（雷瑞琪、弋紫嫣、高紫珊、王萧若、张怡静、张瑜杨、蒋逸群、刘凯伦、田猛哲 、张瑾瑜)是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。我们班学习成绩优异稳定的同学有:（杨瑞琪、赵晨雪、孟星辰、周雨阳、邢文瑜、樊诗雨、郭力铭、 顾俊毅、廖海全、李昊夫)。作文较突出的有:（王皓煜、刘明宇、王益博洋 、惠彦森、王彦杰 、李相宜、蒋逸群、）。 作业认真书写工整的有：（ 张佳怡、焦娇子、姚思妍、田玉东、田祖豪、周济阳 、乔一哲、庞鸿泰、张恩浩、雷耿、黄佳睿、王哲欣）。学习上进步很大的有：( 郭依然、朱文路、何伟杰、王诗轩 、杨嘉欣、韩浩祥、南京儒、韩宝江、钱正阳 )。上课积极发言的有：（李玉龙、 王豪凯、张钦斌、刑力予、弋紫嫣、高紫珊、王萧若、张怡静、 刘凯伦、田猛哲 、张瑾瑜 王益博洋、庞鸿泰、杨瑞琪、雷瑞琪、张瑜杨）。热爱班集体的有：（马董鑫、

王昊泽、柏天琪、李玉龙、焦娇子、李馥茹、盖雪倩、陈思奇、刘子怡、杜家宽、王旭尧、乔壮、丘鑫艺）。 二、期中考试分析

期中考试是对孩子前半学期学习情况的一次全面而深刻的检测，家长们一定很关心。下面我就说说相关情况，这次期中考试题比较难，注重语文知识的灵活应用和课外知识的积累，很多都是课外的语文知识。尤其是附加题中的生僻字注音，许多孩子根本就没有见过，再加上成语对对子，孩子课外字词积累不够丰富，所以大部分孩子在这里失分较多。但是平时爱读课外书、善于积累、乐于识记生字的孩子肯定答得不错。第二个失分的地方是第一题，看似简单，却是对孩子仔细审题的一个考验，大部分孩子都没看清题意，直接按以往老习惯照抄下来，没想到题意却要求写出补充的诗句，所以大意失荆州，丢掉了可惜的3分。第三个十分严重的地方是作文，我们刚刚训练过节约用水的作文，结果孩子们一看是与水有关，根本没有认真读完作文题，没看清要求是写自己和水的故事，就懒于动脑，草草下笔，誊下了写过的作文，有的是倡议书，有的是童话、有的是想象作文、有的是书信，结果脱题了，扣分很厉害！说明以后的写作训练要加强孩子独立审题能力的培养。

这次考试咱班100以上5人，90分以上28人，80分以上24人，60和70分的6人，不及格65以下1人。平均分为88.79。全年级前一百名咱班有17人，分别是张怡静、高紫珊、雷瑞琪、赵晨雪、王皓煜、蒋逸群、杨嘉欣、顾俊毅、刘凯伦、乔一哲、杨瑞琪、田宇东、弋子嫣、郭力铭、樊诗雨、周雨阳、王诗轩。当然，一次考试不能代表一切，分数也不能全面的体现孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展。因此，光有课本上的知识是远远不够的，学生的课外积累、综合素质、情感态度价值观更为重要。希望我们家长不要一味关注孩子的分数，更要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是缺乏课外积累，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。 三、班级管理

一、精心组织晨读

一日之计在于晨，早上一来，我就组织学生进行晨读，每天都有一个班干部组织全班学生声音洪亮、感情饱满的朗读，读最近学习中的重点和难点

以及要求背诵的课文和古诗。有朗朗的读书声，有班干部的引领指导，学生读的专心投入，班干部组织的井然有序，做到了最知识的巩固和积累。 二、课前勤督促

每节课前，我立即站到教室门外，杜绝迟到现象，检查教室卫生，观察孩子 们的课前准备工作。要求他们摆齐桌凳，放好学具，静下心来等待老师上课，督促他们做到“快静齐”，保证了课前良好的纪律，为上好每节课做好充分的准备。

三、餐后精心阅读

每天吃完午餐后，还有很长一段时间无事可干，于是我就让孩子每周带一本自己喜欢的课外书，在饭后静静的阅读，然后做好读书笔记。既做到了每天坚持课外阅读、用心积累，而且保证了用餐的良好纪律，教师非常安静，再也没有吵闹声，孩子的心不再浮躁，而是安静的。 四、有错耐心教育

“人无完人，孰能无错”，每个学生都会犯错误，再加之孩子大了，自尊心强了，需要老师注意方式、循循善诱进行教导，他才会虚心接受，积极改错。于是我采用劳动改造、写检讨、私下谈话、开班会、家访记录反馈等形式进行批评教育，是孩子在思想教育中慢慢改正缺点，逐步完善人格。 三、教学理念：

1、独立思考。独立思考是培养孩子思维能力和解决问题的前提，一个不会独立思考的孩子，根本就谈不上分析问题和解决问题了。所以在平时教学中，我很注意培养学生的独立思考能力，在课堂上给出充分的时间，让学生默读课文，深入思考，去挖掘自己没学懂得问题，去从几个角度去理解知识（句子理解），使学生具有发散性思维和独立思考的学习品质。

2、敢于质疑。爱迪生说过：“提出一个问题比解决一个问题更有价值。”因而我在理解课文时注重学生的大胆质疑，鼓励他们提出自己认为最有价值的问题，给予表扬，并记录下来。（《迟到》狼狈的小狗？、《成吉思汗和鹰》惨叫一声、死在主人脚下？）对于简单的问题当时就叫其他同学帮忙解答，解决不了的问题就留下进行小组交流，探究学习，在全班展示学习，慢慢的学生就会提问、善提问、乐于提问了。同时他们对课文的学习会更加深入、更加透彻！

3、能言善变。 表达是与别人沟通的最基本能力，从一年级开始，我就要求孩子回答问题的时候，一个要声音洪亮，吐字清晰，落落大方。再加上六步三查教学模式的讨论交流、合作学习、大胆展示，都是由孩子自己组织进行（自己上课）。在学习、交流、展示、纠错、补充中，孩子们的表达能力有了很大的提高，语言组织能力越来越强，表达力也越来越流畅、准确。 4、勇于探究。课堂上，在孩子对课文质疑后，学生就要围绕提出的难点问题进行学习探究，他们在读文、思考、讨论、反驳、辩论、完善中获得最佳答案，正确透彻地理解了课文内容，激发了学生的学习情趣，调动了学生学习的主动性，学生具有可积极探究的学习精神，使孩子受益终生。 5、超越创新。教师不仅仅是交给学生知识和做人的道理，更应该努力培养学生的创新能力和实践能力。在学完学懂每篇课文后，我会让学生联系自己的实际进行读写训练，比如：学完马的课文自己写一篇有关马的作文，写出一篇篇精彩的作文；《一个苹果》写放炮动里战士们会怎么样想？写出了战士间的关爱和战争必胜的决心；《成吉思汗和鹰》写沉痛的教训对你有什么告诫？写出了比书中教训更全面、更深刻、更耐人寻味的对待错误的观点。这样，学生在透彻理解课文的基础上，高出了课本内容，超越了课文的思想，写出了自己的观点和看法，在课本的基础上有了自我创新！学生的知识才会学的更加灵活自如！学生的个性才会充分张扬，学生的人格才会更加完善！ 四、家长需要配合的地方

各位家长，五年级是孩子们转入毕业年级 的重要阶段，在这个阶段中老师的作用是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。我们只有把学校教育与家庭教育紧密结合才能使你的孩子得到更大的进步，更好的发展。高尔基说：“爱自己的孩子任何人都会做，但如何教育他们，却是一个严重的问题。”接下来我希望各位家长能一如既往的做好以下几点：

1、在家庭中营造和谐的学习氛围。孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围中知道该干什么，但是回到家里呢？这时，我们做家长的就要提醒孩子们做作业，并给孩子提供学习的空间，学习的氛围。

2、及时检查孩子的家庭作业。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。请督促孩子背书，除略