桃花源记重点归纳

桃花源记重点归纳

一、文学常识

1.本文选自《陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，世称靖节先生，东晋著名诗人、散文家，田园诗创始人。还学过他的文章有：《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等。

2.文章知识： （1）.线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：（发现桃花源——访问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源），贯穿起来。

（2）.顺序：时间先后 二、重点字词：

1、缘:顺着、沿着。 2、落英:落花。一说,初开的花。 3、缤纷:繁多而错杂的样子。

4、林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。 5、仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。 6、才通人:仅容一人通过。才:仅

7、豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。 8、俨然:整齐的样子。 9、属:类。

10、阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌:田间小路。 11、相闻:可以互相听到。 12、外人:桃花源以外的世人。

13、黄发垂髫:指老人和小孩。黄发:旧说是长寿的特征,所以用来指老人。 垂髫:垂下来的头发,用来指小孩。

14、要:通“邀”,邀请。 15、绝境:与人世隔绝的地方。 16、无论:不要说,(更)不必说。 17、具言:详细地说出。

18、叹惋:感叹、惋惜。 19、延:邀请。

20、语:告诉。 21、不足:不值得。

22、便扶向路:就顺着旧路(回去)。扶:沿、顺着。向:从前的、旧的。 23、及郡下:到了郡城。 24、诣:到。特指到尊长那里去。

25、寻向所志:寻找以前所做的标记。 26、遂:终于。

27、规:计划。 28、未果:没有实现。 29、寻:随即,不久。

30、问津:问路。这里是访求、探求的意思。津:渡口。

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三、古今异义词

1.交通:（古义）交错相通。

（今义）各种运输和邮电事业的总称。

2.妻子:（ 古义）妻子和儿女 （今义）男子的配偶。

3. 绝境:（古义）与人世隔绝的地方; （今义）没有出路的境地

4.无论:（古义）不要说,(更)不必说。 （今义）表示条件关系的连词

5.鲜美:（古义）鲜艳美丽 （今义）食物味道好

6.如此:（古义）像这样 （今义）这样

7.不足:（古义）不值得

（今义）不充足，不够 四、一字多义

为:武陵人捕鱼为业 (作为) 不足为外人道也 (对,向) 寻:寻向所志 (寻找) 寻病终 (随即，不久)

舍:便舍船 (舍弃) 屋舍俨然 (房屋) 得:便得一山 (出现) 既出:得其船 (找到) 志:处处志之 (做标记) 寻向所志 (标记)

复:不复出焉、不复得路 (再) 余人各复延至其家 (又)

遂:遂与外人间隔 (于是，就) 遂迷 (终于) 后遂无问津者 (就) 五、意思相同的字词 1.悉如外人: 悉:都 并怡然自乐: 并:都 咸来问讯: 咸:都 皆叹惋: 皆:都

2.便要还家: 要:通“邀”,邀请。 余人各复延至其家: 延:邀请。 3.缘溪行: 缘:顺着，沿着。 便扶向路: 扶:沿、顺着。 六、写出出自本文的成语并解释:

1.世外桃源:比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。

2.豁然开朗:豁然,开阔明亮的样子。形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮的样子。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。

3.无人问津:津:渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。

4.落英缤纷:坠落的花瓣繁多而错杂得样子。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

5.怡然自乐:怡然，愉快的样子。形容愉快而自得其乐。 6.阡陌交通:田间小路交错相通。

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7.鸡犬相闻:村落间可以听到鸡鸣狗叫的声音，形容一派祥和的景象。 七、整体感悟 (一)、谋篇立意

全文以武陵渔人进出桃花源为线索,塑造了一个幽美的世外桃源,并通过这个故事表现了作者对黑暗的社会现实不满,希望能有一个没有剥削,没有压迫,没有战乱人人平等,自由快乐的理想社会。 (二)、文章脉络

1.全文按情节的发展分三部分。

第一部分(1段):故事开端,写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。

第二部分(2-3段):故事的发展,写渔人进入桃花源,在桃花源人家里做客及辞去的经过。

第三部分(4-5段):故事的结局和尾声,写渔人离开桃源后,太守等人先后探访桃花源未果的情形。

2.线索:渔人(武陵人)进出桃花源的行踪为线索（发现——访问——离开——再寻）。,

八、理解性默写：

1、本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是（芳草鲜美,落英缤纷。）

2、吸引渔人“欲穷其林”的原因是（ 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。）

3、描写桃花源美好的自然环境的句子（土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。） 4、描写桃花源社会环境的安宁的句子（ 阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。）

5、描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写老人和小孩神情)的句子（黄发垂髻,并怡然自乐。）

6、与《大道之行也》中“老有所终”、“幼有所长”表现的思想相同的句子是（黄发垂髻,并怡然自乐。） 7、描写桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有（a.便要还家,设酒杀鸡作食。b、村中闻有此人,咸来问讯。c.余人各复延至其家,皆出酒食。） 8、“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已? （ 问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。）

9、交代桃源人来历的句子（自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。） 九、问答题：

1.第一段描写桃花林的美景有什么作用？ 渲染神秘美丽的气氛，暗示将会出现“奇境”，为写桃花源的美好做铺垫。 2.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写? 从活动、穿戴、心情等方面进行描写。

3.由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？

围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。

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4.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋? 作者为什么不一一写出渔人的话？

桃源人为时代变迁，为桃源外的社会动乱、黑暗而叹惋,为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。

5.渔人临走时,桃源人叮嘱说:“不足为外人道也”,其用意是什么?

桃花源中人不想外人进来干扰和破坏他们目前和平、宁静的生活,不想把外面的人事纷争带进桃花源。

6.渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么? 作用是: ① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界 7.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的?作者虚构这样一个地方目的是什么?

说明桃花源是虚构的两件事是:(1)寻向所志,遂迷,不复得路;(2)未果,寻病终。 虚构目的是:描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对比,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

8.在现代生活中,友人对自己周围发生的事情茫然不知,他的朋友说:“你?乃不知有汉,无论魏晋?,竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么?用简洁的话来回答。

这句话的意思是说他与世隔绝,孤陋寡闻,不问世事。

9.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分) 只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

10.与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？ 豁然开朗。

11.作者写作此文的目的是什么？（作者通过此文寄托了怎样的政治理想？作者通过表达了怎样的思想感情？） 对黑暗的社会现实不满；对没有剥削压迫、没有战乱、和平安宁生活的向往；表达了作者对美好生活的向往；反映了广大劳动人民的意愿。

12.为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应该怎样评价？ 作者所虚构的世外桃源，是与所处时代相对立的。这里景色优美，土地肥沃；资源丰富，民风淳朴；这里没有剥削压迫、没有战乱，社会平等和平安定。这实质上是一个空想的社会，带有原始共耕色彩，在当时是无法实现的，只能是幻想。

13.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？

寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。

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