规矩和爱读后感

读《规矩和爱》一书有感

我从学校毕业迈入华杰已是第七个年头，从刚开始面对学生时有些手足无措的菜鸟老师，到如今已经带过几百个小朋友“老教师”，对于小学生教育也积累了一些经验，教书育人就像吃饭喝水一样，已经完全成为了我生活的一部分，并且乐在其中。在迄今的教学过程中，我已经带过了各年级的几百名学生，他们高矮胖瘦，性格各异；有的调皮活泼，有的乖巧温顺,有的学生看起来自信满满，也有些学生则显得对自己缺乏信心，他们身上的不同的特质，以及对同样一件事物的不同的反应，让我颇感好奇；引发了我对如何培养孩子这个问题的好奇，更加上我自己也已经成为一名有十五个月大宝宝的“华杰辣妈”，所以对于如何从小培养小孩，使他在面对人生这张考卷时，能够自信积极的面对，拥有健康积极的态度，解决问题时能够有条不紊，就成为了我非常关心的事。

这个假期在一个非常偶然的情况下，我接触到了《规矩和爱》一书，给了我非常大的启发，有些观点让我有茅塞顿开的感觉，所以写下这篇读后感以整理自己的感受。

本书是留美的王涛教授所著，系统的阐述了“规矩和爱”在孩子成长过程中的重要性，有详细的理论，也有具体的案例，结合王教授自身的经验（也是一位爸爸），读起来津津有味，让人不忍释手。

本书开篇就明确了教育孩子需要确定四项核心原则，全书都围绕此原则展开，分别是：

不占有原则，孩子是你的孩子，你可以爱他、教育他，但是不能占有他。

规矩还爱统一原则：一个人的成功至少70%归于情商，不到30%归于智商。

共同成长原则：教育孩子的过程也是父母自己受教育成长的过程。要改变孩子，父母先改变自己。