教学设计（第1课时）： Food and health

Unit 2 Food and health教学设计

（第1课时） 前川六小 叶兰

【教学内容】

Part1, Part 2

【教学目标】

（一） 知识与技能

1.能借助图片听懂关于食物的单词carrot , celery, grape, cherry, corn-on-the-cob, string bean等，并能准确的认读和书写；

2.理解能运用句型My favorite red/orange/yellow/green/blue/purple food is ... 来交流自己喜欢的蔬菜、水果。 3.会唱歌曲Try new foods. （二） 过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观

培养学生热爱生活，健康的饮食习惯.

【教学重点】

1. 能借助图片听懂关于食物的单词carrot stick, celery, grape, cherry,

corn-on-the-cob, string bean等，并能准确的认读和书写；

2. 能运用句型My favorite red/orange/yellow/green/blue/purple food is ... 来交流

自己喜欢的蔬菜、水果。 3. Sing the song.

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示食物的单词carrot, celery, grape,

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cherry, corn-on-the-cob, string bean。

【教学准备】

实物水果，蔬菜，图片，幻灯片。

【教学过程】

Step 1 Warming up

1. 首先让同学跟唱Apple sweet这首儿歌，学生一起跟唱，活跃课堂气氛。 Step 2 Present the new words

借助事先准备好的水果和蔬菜，展示新的单词。单词学完之后，用PPT让学生跟读单词。

carrot, celery, grape, cherry, corn-on-the-cob, string bean. Step 3 A game.

老师和学生做个小游戏，让学生在玩中学习，牢记了单词，同学学起来也更感兴趣。

Step 4 Food rainbow

1. 利用课件或图片展示一张食物彩虹图，帮助学生复习蔬菜、水果的单词或词组：apple, strawberry, cherry, orange, carrot, lemon, mango, banana, corn, celery, plum, grape等。

2. 老师提问What’s your favorite food? 学生看图片上的蔬菜、水果，用句型My favorite red/orange/yellow/green/blue/purple food is ...回答。 Step 5 Group work

1.学生在小组内讨论自己最喜欢的蔬菜、水果，练习句型：My favorite red / orange / yellow / green / blue / purple food is ... Step 6 Listen a song.

1. 老师播放a song，放完之后，跟同学说说大概的意思，在让同学听一遍。学生模仿跟读。 Step 7 Homework

1.Sing the song to your parents and friends. 2.Write a passage about your favorite food.

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【板书设计】

Unit 2 Food and health

Part 1 & Part 2

carrot celery grape cherry corn-on-the-cob string bean What’ s your favorite food? My favorite food is...

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