构建和谐校园 共创和谐教育

精神文明建设先进材料

构建和谐校园 共创和谐教育

三门峡市实验小学 二〇〇八年十月

构建和谐校园 共创和谐教育

——三门峡市实验小学精神文明建设先进材料

近年来，三门峡市实验小学以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，坚持以教学为中心，结合学校自身实际，注重学生良好品德行为的养成教育，以“生存教育”、“艺术教育”为特色，注重校园文化建设，认真开展各项教育教学工作，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。学校继1995年、2000年两次获得市级文明单位标兵后，2005年再次获得市级文明单位标兵称号。2007年1月，获得省人民政府纠风办、省教育厅2006年度全省学校行风建设先进单位、2007年获得中共三门峡市直工委表彰的先进基层党组织、市教育局表彰的2007年度目标管理先进单位、2008年市文明委表彰的全市未成年人“三理”教育先进单位、2008年市政府表彰的安全示范校园、2008年市纪检委表彰的三门峡市廉政文化建设示范单位、2008年在市妇联和市教育局联合举办的“庆六一．迎奥运”畅想2008歌咏比赛中荣获一等奖。学校继续努力，认真贯彻落实党的教育方针、政策，圆满完成上级下达的各项指标，大力巩固创建活动成果，切实做到了精神文明建设和教育教学工作两促进、两不误。在教育教学各方面取得了优异的成绩，赢得了社会各界的一致好评。

一、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园 我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相

协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

科学管理，众志成城，团结奋进是实验小学的优良传统，为了响应 市教育局“共创和谐教育，共建和谐校园”的号召，我校3300余名师生在校领导班子的带领下，心往一处想，劲往一处使，坚持用科学发展观统揽学校工作全局，努力实现学校管理层与教学基层的和谐；学校各部门之间的和谐；教育管理与教学实践的和谐；教师与教师之间的和谐；教师与学生之间的和谐，大力创建以平安、文明、和谐为显著特征的校园。科学的管理方法，严格的规章制度，人性化的管理模式是我校实现有效、有序、规范管理的策略和方法。为了进一步提高我校的管理水平，我校领导班子多次投入大量人力、精力、财力，走出去，请进来，先后组织中层领导及校级领导到全国各地学习，考察，讲学，将我们的先进经验传授他人，并带回兄弟学校先进的管理经验和教学理念，还组织领导班子成员积极参加教育理论培训，聆听教育名家讲座，不断提高管理水平和管理能力。

随着我校教师队伍的不断壮大，加强师资队伍建设，提高师资队伍水平成为当务之急。尤其是对班主任的培训和教育，我校更是重视，多次组织全体班主任积极参加教育局组织的班主任学习培训，并写出心得体会，使全体班主任及时更新教育观念，提高管理能力。选配素质高，工作能力强的教师担任班主任工作，不定期召开班主任会议，培训、研讨、交流班主任工作，提高班主任工作水平。在工作实践中总结推广班

主任工作“三抓”，即抓好开学第一天，抓好开学第一件事，抓好开学第一节课；班主任工作“四细”，即要求细，检查细，指导分析细，总体管理细；班主任工作“八做”，即做以人为本的实践者，做以德治班的工作者，做文明知识的传播者，做言行如一的规范者，做学生心声的倾听者，做学生心灵的守护者，做学生家长的好朋友，做各项工作的推动者。班主任工作“三抓”、“四细”、“八做”的推行，大大提高了学校的整体管理水平，为办学质量的提高提供了有力的保证。学校领导关注师生的心理健康，把心理健康问题放在关系师生隐性安全的高度去认识，对教师及时进行心理辅导和疏导，教给教师排解工作压力的方法。为了加强师德师风建设，经常组织教师学习《三门峡市中小学教师二十不准》《教师法》《未成年人保护法》《新义务教育法》等各项制度法规，取得了良好的效果。

二、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园 （一）“四化”教育显优势

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，学校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了学校一大办学优势。

1、养成教育常规化。主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过争先创优活动、“文明岗”值周活动、班级值日制度等，让学生自我教育，培养良好的行为生活习惯。 2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、感恩教育、法制教育、行为养成教育、安全教育、健康教育等主题教育活动。成功举办了 “庆六一 迎奥运”活动，结合四川地震对学生进行了爱心教育及爱国主义教育，取得了很好的教育效果。 3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明