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二年级体育实践课教案第二十五课
学习目标：
（1）知道已学过的舞步名称和动作方法。
（2）初步学会新疆舞分解动作，体验节奏感，提高身体非灵活性、协调性。 （3）对学习新疆舞有浓厚的兴趣，并乐于重复练习。 学习内容：
（1）舞步踏点步：进退步、跺步。
（2）集体舞：新疆舞《祖国、祖国多美丽》。 教学过程
教法提示
学法提示
（1）播放《祖国、祖国多美丽》乐曲，让学生熟悉音乐节奏。（在学生上课之前，教师让学生学会歌曲《祖国、祖国多美丽》，让学生了解歌曲的节奏，能够跟着节奏打拍子。）
（2）讲解示范歌曲中的舞蹈分解动作方法。（教师讲解进退步的动作要领，让学生发挥自由想象力，说出要领，然后根据教师的要求去练习。）。 （3）用口令节奏指导男女学生练习舞蹈分解动作，重点指导学生协调配合动作和托帽的手位动作。（教师带领学生熟练的练习进退步和跺步，然后教师带领学生连贯动作练习。）
（1）边唱边拍手，熟悉节奏。（学生边唱歌，边随着节奏打拍子，要求学生能够按节奏打拍子。）
（2）观察老师示范动作，说出歌曲中有哪几个已经学过的舞步动作。（学生小组讨论教师的动作，并自由发挥学过的动作，师生共同评议，找出错误所在。）
（3）成双圈站立，随教师口令学习分解舞步动作和男女生配合动作，托帽动作时，手臂上抬，转腕，掌心朝上。（女生站在圈内，男生站在圈外，男女生一对一配合，然后转圈。）
二年级体育实践课教案第二十六课
学习目标：
（1）了解连续前滚翻动作方法。
（2）改进连续前滚翻动作，能做到动作协调、连贯、方向正。 （3）相互交流时， 勇于表达自己的想法。 学习内容： （1）连续前滚翻。
（2）游戏：互推、 一蹲一起、小皮球、跳、、跳、跳。 教学过程
教法提示
学法提示
（1）指导学生自行组织准备活动， 两人一组进行互推 “一蹲一起”小皮球、跳、跳、跳等小游戏。（教师让学生自由找到自己的伙伴，按教师的要求，进行头部和肩部的准备活动。） （2）在垫子上画一条直线，沿直线示范连续前滚翻的动作，重点提示学生前滚翻时蹬地推手用力均匀，滚翻方向正，保持团身姿势，衔接要连贯。（教师课前准备了一首前滚翻的儿歌，低头团身紧，然后教师让学生边前滚翻边唱儿歌，并让学生示范连续前滚翻的动作，教师给予评价,学生再进行练习。）
（3）组织学生在各自练习的垫子上画一条直线，沿直线练习连续前滚翻，巡回指导，保护与帮助。（教师指定人员进行各组的保护，要求保护的同学责任心强，注意学生的安全。）
（1）准备活动前，小组长先进行服饰等安全检查，然后自行组织准备活动和各种小游戏活动。（教师要求检查的学生严格要求。）
（2）观察老师沿直线示范的连续前滚翻动作，按提示的要求，在画好直线的垫子上复习单个前滚翻，用直线标记校正自己的方向。（学生能够在别人的动作中找到错误，训练自己的观察能力。）
（3）沿直线练习连续前滚翻时，相互观察， 相互指正滚翻方向不正的原因， 在两次前滚翻的动作衔接上相互保护与帮助。（学生在理解儿歌的同时，再去体会动作要领。）
二年级体育实践课教案第二十七课
学习目标：
（1）知道在木上手脚配合爬行、转身及跳下的动作方法。 （2）能在保持身体平衡状态下完成转身、跳下等动作。 （3）练习中相互学习，相互帮助，共同进步。 学习内容： （1）木上爬行。 （2）木上转身和跳下。
（3）木上行走、转身和跳下组合动作。教学过程
教法提示
（1）讲解、示范在木上手脚配合爬行的动作方法。重点提示学生观察手、脚的协调配合。（教师在课前让学生了解什么是木上爬行，让学生明白这项运动的意义，并教育学生安全。） （2）演示在木上走几步然后转身的动作方法和从木上跳下的动作方法，强调保持身体的平衡。（在木上能够平稳的站立，保持身体的平衡，教师强调转身的方法和技巧，并教会学生跳下的屈膝程度。）
（3）按不同内容(前行、爬行、转身和跳下)设置四个学练小组，启发学生有选择的练习。（学生分组进行练习，分解动作练习，教师给学生指导，防止意外事故的发生。）
学法提示
（1）分组依次轮流练习木上爬行动作，相互观察、相互学习，不断提高动作的协调性。（教师让学生分成四个小组，依次站在起跑线后，进行木上练习，小组长保护，。）
（2）自由结伴练习两人相对走近走远后转身或从木中、木的两侧跳下的动作，逐步掌握保持身体平衡的方法。（学生自由结伴，组成若干组，进行面对面走，背对走等练习，学生按教师要求去做。）
（3）根据各自掌握动作的情况，选择性的练习木上前进、爬行、转身和跳下等动作，相互学习、相互帮助，共同提高。（教师让表现特出的学生进行展示，教师参与，和学生配合，完成木上背对走和面对面走的练习。）
二年级体育实践课教案第二十八课
学习目标：
（1）能说出考核动作的方法。
（2）进一步改进前滚翻动作，完成考核任务。 （3）通过观察，进行自评和互评。 学习内容：
多种形式的前滚翻动作考核 (如由高向低斜坡上的前滚翻、平垫上的前滚翻、不同开始姿势和结束姿势的前滚翻、连续前滚翻等。) 教学过程
教法提示
学法提示
（1）指导学生自行组织进行准备活动，并进行垫上滚动等动作辅助练习。（教师带领学生做头部运动和肩部运动，带领学生做拔萝卜的小游戏，让学生的各个关节能够充分活动开。） （2）提供多种场地、器材，让学生有选择的进行练习。（学生根据教师提供的器械和场地，进行自由练习，选择适合自己的考核方法。）
（3）讲解考核要求和方法，考核内容根据学生时间情况，因人而异进行选择。（教师对学生讲解考核的规则和要求，选择考核方法相同的学生一起考核。）
（1）分组自行组织准备活动和垫上辅助练习。（学生做好充分的准备活动，争取在考核中发挥出最好的成绩。） （2）根据各人情况，选择考核内容先进行练习，同项的同伴相互观察，相互纠正。（学生在练习中，找到自己的考核方法。）
（3）分组轮换考核和活动，观察他人的动作，进行自评和互评。（学生有组织的在场外进行观察，评议动作的优良，促进自己的动作，考出优秀的成绩。）
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