2015-2016学年度五年级语文培优辅差记录表 - (1)

班 级 李娟 五年级 时间 培 优 学生姓名 补 差 补充句子训练： 第五周 教师姓名 星期三、星期五 类 别 丁艳磊 吴春雨 邰明雪 王岩庆 陈新义 褚立强 1、先让学生读句子，想想这句话是什么意思，填上什么词语这句话的意思才清楚。 训练内容 2、填好后再加上标点，写好一句话，不要忘记写标点。 3、句子补充完整后，让学生想想这几句话补充的是什么内容，帮助学生初步懂得这几句话补充后的意思。 效 果 或 存在问题

良 好。 班 级 第六周 星期二 星期四 教师姓名 李娟 五年级 时间 培 优 类 别 补差 学生姓名 丁艳磊 吴春雨 李紫薇 王岩庆 陈新义 看图说、写几句意思连贯的话： 1、引导学生按顺序先观察图画，看清图上画的是谁，在什么地方，做什么，说什么，最后加上时间。 训练内容 2、 在观察的基础上，引导学生按什么时候，谁在什么地方做什、么、说什么的内容，有顺序地说几句意思连贯的话。 3、 在说的基础上，让学生独立完成写几句意思连贯的话。 4、集体订正，修改。 效 果 或 存在问题

良好。 班 级 李娟 五年级 时间 培 优 第七周 教师姓名 星期三、星期五 类 别 补 差 学生姓名 丁艳磊 吴春雨 李紫薇 王岩庆 陈新义 补充句子训练： 4、先让学生读句子，想想这句话是什么意思，填上什么词语这句话的意思才清楚。 训练内容 5、填好后再加上标点，写好一句话，不要忘记写标点。 6、句子补充完整后，让学生想想这几句话补充的是什么内容，帮助学生初步懂得这几句话补充后的意思。 效 果 或 存在问题

良 好。 班 级 李娟 五年级 时间 培 优 第八周 教师姓名 星期三、星期五 类 别 补 差 学生姓名 丁艳磊 吴春雨 李紫薇 王岩庆 陈新义 作文训练： 《我的妈妈》 1、以一位学生想写的对象为例子 2、通过练习，使全班学生从中得到启发，然后再由个人写自己想写的对象。 训练内容 3、回忆这件事情的具体经过,想想自己得到帮助后有什么进步(或解决什么问题,困难). 4、在回忆的基础上，先说一说，再把说的话写下来。 5、最后检查一下内容是不是写清楚了，语句是不是通顺了，意思是不是连贯了。写得不好的地方把它改正过来。 效 果 或 存在问题

效果良好，基本上能写出自己的妈妈的一件事情，写出了自己对母亲的爱。