教育综合 选择题模拟题

B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.教学应由学生通过自己的探索来发现、获得知识 D.不能把书本知识和学生的直接经验结合起来，将妨碍学生对知识的理解和掌握

21.某些机构以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的（ ）原则。 A.直观性 B.循序渐进 C.启发性 D.因材施教 22.班级管理中采用班干部轮换制度，这属于班级管理的（ ）模式。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 23.下列有关德育的说法，不正确的是( )。

A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点

B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一

C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成

D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体

24.“灵感或顿悟”是（ ）。 A.创造思维 B.再现思维 C.分析思维 D.直觉思维

25.周星驰创作“美人鱼”运用的是想象的（ ）加工方式。

A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化

26.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（ ）。 A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性 27.一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。 A.前运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段 28.沟通能力和解决纠纷能力属于（ ）。 A.社交能力 B.认知能力 C.操作能力 D.模仿能力

29.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C.教学的重要任务是创造最近发展区 D.根据学生现有的水平进行教学

30.我国心理学家冯忠良把学习分为：知识的学习、技能的学习和( )。 A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.概念学习 D.行为规范的学习

9

31.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生

会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种( ) A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化

32.有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交谈，此时他的动作技能处于（ ） A.定向阶段 B.模仿阶段 C.整合阶段 D.自动化阶段 33.品德是许多心理成分的“有机结合物”，在品德形成过程中被称为“催化剂”的是（ ）。 A.道德认知 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为 34.学生兴趣小组的纪律主要属于（ ） A.教师促成纪律 B.群体促成纪律 C.任务促成纪律 D.自我促成纪律

35.教师威信是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它不包括（ ）。 A.思想威信 B.学识威信 C.品德威信 D.形象威信

第八套

8.《中华人民共和国教育法》规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和（ ）教育。 A.职业 B.安全 C.民主 D.民族团结

9.小学生王某多次违反学校管理制度，对于王某，学校可以采取的管教方式是( )。 A.留校察看 B.强制劝退 C.开除学籍 D.批评教育

10.根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。 A. 只教育、不惩罚 B. 教育、感化、挽救 C.教育为主、惩罚为辅 D.惩罚为主、教育为辅 11．教育行政部门应当在接到教师申诉的( )内，作出处理。

A.15日 B.30日 C.45日 D.60日

12.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是（ ）。

A.教师节接受学生自绘贺卡 B.出于爱心对学生严厉责骂

C.规定学生买大量辅导资料 D.家有喜事时接受家长贺礼

13.“上品无寒门，下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（ ）。 A.隋唐时期 B.魏晋南北朝时期 C.秦汉时期 D.明清时期

14.著名生态学家、生物学家劳伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的（ ）。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.动物起源说 D.心理起源说

15.唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济制度决定了教育的（ ）。 A.领导权 B.受教育权 C.支配权 D.方法

16.让学生“跳一跳，摘个桃”的教育手段背后所体现的教育理论是（ ）。 A.关键期理论 B.最近发展区理论 C.心理准备理论 D.人格发展理论

17.墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说”认为人先天如待染的素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变，五入必（毕）而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是（ ）。 A.内发论 B.遗传决定论 C.外铄论 D.多因素相互作用论

18.“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是( )。 A.社会本位 B.个人本位 C.团体本位 D.虚无主义

19.孟子说“征于色，发于声，而后喻”是在强调教师的( )。

A.道德素养 B.专业知识 C.教学技能 D.教育机智

20.心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（ ）的关系。

A.必修课与选修课 B.活动课程与学科课程 C.学科课程与综合课程 D.显性课程与潜在课程 21.教学的内容、方法、分量和进度，是学生能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这要求教学必须遵循（ ）。 A.直观性原则 B.量力性原则 C.系统性原则 D.巩固性原则

22.以下关于教师在教学过程中地位的描述，正确的是 A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位

B.学生是教育过程的中心，师生关系中教师处于辅助地位

C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发 D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体

23.李老师对学生王大鹏的评语是这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好你哦！这种评价方式是( )。

10

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.全程性评价 24.长时记忆最主要的编码形式是( )。 A.表象编码 B.听觉编码 C.视觉编码 D.语义编码 25.每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（ ） A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性 26.古人形容鸡肋“食之无肉弃之可惜”，这是( )的体现。

A.双驱冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

27.徇私与秉公，勤劳与懒惰，自负与自卑等，是对人性格的什么特征的描述（ ） A.态度 B.情绪 C.意志 D.理智 28.小明考试取得了20分的进步，受到老师的表扬，对以后的学习有了更大的信心；小红作文得了一等奖，觉得很自豪。这种信心、自豪是自我意识成分中的( )。 A.自我体验 B.自我监控 C.自我感觉 D.自我认识

29.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（ ）。

A.直接近景性动机 B.直接远景性动机 C.间接近景性动机 D.间接远景性动机 30.小孩子每次玩火，妈妈就告诉他火很烫不能靠近，久而久之，他一看到火，就会说“烫”，不敢靠近。这属于哪个种类的学习（ ） A.信号学习 B.刺激一反应学习 C.系列学习 D.言语联想学习 31.在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是( )。 A.关系理论 B.共同要素说 C.形式训练说 D.概括化理论

32.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。 A.看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看的行为 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视 33.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习 34.个体品德的核心部分是 （ ）

A.道德信念 B.道德情感 C.道德认识 D.道德情感

35.（ ）提出了一个教师成长公式：经验十反思=成长。

A.科顿 B.波斯纳 C.布鲁纳 D.布鲁巴奇

第九套

8.《福建省“十三五教育规划”》指出：完善教师全员培训制度。建立中小学、幼儿园教师专业发展攀升体系，分级、分类、分岗开展（ ）一周期的全员培训。 A.3年 B.4年 C.5年 D.6年

9.我国古代《礼记》中“师者也，教之以事而喻诸德者也”是说教师的根本任务是（ ）。 A.教书育人 B.树立榜样 C.遵纪守法 D.爱岗敬业 10.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（ ）。 A.同步发展 B.优先发展 C.快速发展 D.共同发展

11.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。 A.不低于 B.不高于 C.低于 D.高于

12.根据《关于加强进一步加强学校体育工作的若干意见》规定，各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天( )校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。 A.0.5小时 B.1小时 C.1.5小时 D.2小时

13.与“不愤不启，不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是（ ）。

A.“博学于文，约之以礼” B.“君子之教，喻也”

C.“学而不思则罔，思而不学则殆” D.“建国君民，教学为先”

14.第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ ） A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.康德 15.校园文化核心是 ( )。 A.规章制度 B.学校环境文化 C.设施文化 D.观念文化 16.格塞尔的“双生子爬楼梯试验”，充分说明了（ ）。 A.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段

B.遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性 C.遗传素质可随环境的改变而改变

D.遗传素质提供了人的身心发展的可能性

11

17.荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以礼义加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )。

A.社会本位论 B.个体本位论 C.无目的论 D.生活本位论 18.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（ ）。 A.教育理念 B.教育形式 C.教育内容 D.教育方法 19.教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于( )。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 20.小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（ ） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.学科课程 21.教师上课必要的补充主要是通过（ ）。 A.布置作业 B.检查作业 C.课外辅导 D.课后练习

22.化学老师在讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了（ ）教学原则。 A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发展性原则

23.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺,五子皆不患衣食焉。”它所反映的德育原则是（ ）。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则 24.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（ ）。 A.脑的机能 B.对客观认识的反映 C.在实践中发生发展的 D.对客观现实的主观反映

25.考试时，对于一些简单而熟悉的知识，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论是（ ）。 A.衰退理论 B.干扰理论 C.动机性遗忘理论 D.提取失败理论

26.某学生成绩较差，却常在同学面前夸耀自己家中有钱，父母经常给他买高档衣物，以此来求得心理的满足，这体现了( )心理防御机制。

A.升华 B.退行 C.代偿 D.转移

27.人的高级心理机能是在一定的社会历史文化背景下，借助语言，通过 人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（ ）。 A.维果茨基 B.乔姆斯基 C.巴甫洛夫 D.弗洛伊德 28.一般而言，“心理断乳期”或“危险期”出现在人生

的（ ）。

A.3-5岁 B.6-11岁 C.12-18岁 D.18-25岁

29.小敏原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了，根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）学习。

A.智慧技能 B.认知策略 C.态度 D.言语信息

30.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（ ） A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习 31.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大 （ ） A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏

32.下面观点不符合建构主义思潮的是( )。

A.教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上 B.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程

C.教学的最终目的是发展学生的情感和健全的人格 D.教学是知识的处理和转换

33.操作技能形成过程中各阶段顺序是（ ）。 A.操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合 B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练 C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练 D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 34.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。 A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 35.教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（ ）。 A．课堂管理 B．课堂纪律 C．课堂规范 D．课堂控制

第十套

8.下列不属于学生享受的受教育权是（ ）。 A.参加教学活动 B.使用教学设施 C.获得公正评价 D.完成规定的学习任务 9.学校应当保证学生的（ ）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。 A.兴趣小组 B.课外活动 C.自习 D.体育课

10.张老师是初中8 年级某班的班主任，在收发室看到一封邀请本班王超同学参加某种活动的信件，觉得马上考试即将来临。就私自将这封信收起，待考试后再给王

12

超。张老师的行为（ ）。 A.正确 B.可以理解 C.事后给，可以原谅 D.侵犯了王超的隐私权 11.教师资格考试科目、标准和考试大纲的的审定部门是（ ）。

A.县级以上教育行政部门 B.市级以上教育行政部门

C.省级以上教育行政部门 D.国务院教育行政部门

12.以下哪个选项不属于《中国学生发展核心素养》基本原则的是（ ） A.科学性 B.时代性 C.民族性 D.公益性 13.我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（ ） A.“六艺” B.“七艺” C.“四书” “五经” D.文雅教育 14.赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即（ ）。

A.明了、联合、系统、想象 B.明了、联想、系统、方法

C.明了、联合、系统、方法 D.清楚、明了、系统、方法

15.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化（ ）。 A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能 16.人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（ ）。 A.社会条件 B.社会 C.生产力发展水平 D.生产关系 17．孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（ ）。 A.孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

B.孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学

C.孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识

D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义 18.师生关系体系中最高层次的关系形式是（ ） A.心理关系 B.教育关系 C.伦理关系 D.社会关系 19.按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层而，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程 之外，还有（ ）。

A.生活的课程和经验的课程 B.运作的课程和经验的课程

C.隐性的课程和运作的课程