大学英语四教学大纲

《大学英语四》教学大纲

课程名称：大学英语四 英文名称：College English Four 课程编号：20110010 学时数：68学时 学分数：4学分

适用专业：本课程适用于音体美本科专业

本教学大纲根据教育部《大学英语教学指南》（试行），并结合音乐、体育和美术学院各专业的学生实际情况而定，为通用英语课程，用于指导本校的大学英语教学，课程教学包括听、说、读、写、译五个部分。

一、课程的性质、目的和任务

大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程，是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。

大学英语教学的目的与要求：培养学生的英语综合应用能力，关注学生的听说能力，尤其重视培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

二、课程教学的基本要求

1、 听力理解能力

能听懂英语国家广播电视节目，尤其是其中包含英语国家文化的内容；能听懂与本人相关的讲座，并掌握其中的中心大意，抓住要点，语速为每分钟130词左右；能基本听懂用英语授课的专业课程或未来工作岗位、工作任务、产品等相关的口头介绍。 2、口头表达能力

能在交谈中灵活运用各种会话策略；能在学习过程中使用英语交流；能就熟悉的话题经准备进行讨论；能就与自己相关专业话题同英语国家人士交流，语言组织结构清晰，语音、语调基本正确。 3、阅读理解能力

能较好地运用快速阅读技巧阅读难度中等的材料；能基本读懂公开发表的英语刊物上一

般性题材的文章；能阅读与所学专业相关的综述性文献，或与未来工作相关的说明书、操作手册等材料，理解中心大意、关键信息、文章的篇章结构和隐含意义等。 4、书面表达能力

能攥写与所学专业相关的英文摘要和英语小论文；能描述各种图表；能用英语对未来所从事工作或岗位职能、业务、产品等进行简要的书面介绍，语言表达内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。 5、翻译能力

能翻译较为正式的议论性或不同话题的口头或书面材料，能基本翻译有一定深度的介绍中外国情或文化的文字资料，译文内容准确，文字基本通顺达意。 6、词汇量

在高中阶段应掌握的词汇基础上增加3000个单词和600个词组，在总词汇量中，3000个单词和词组为积极词汇，600个单词为与专业学习或未来工作相关的词汇，并具备基本的构词法知识。

三、课程的教学内容、重点和难点

1、教学内容

本教程共12单元，精讲其中八个单元，各需要八个学时进行课堂讲解，其中每单元有两个学时为视听说课程。第九、十单元分配两个学时，以Passage A作为课堂泛读训练。最后两个单元安排为课下自学。具体安排如下： Unit 1 Music World (8学时) Dialogue Passage A Influential Classic Rock Bands and Performers (1) Passage B Influential Classic Rock Bands and Performers (2) Grammar 非谓语——动词现在分词和过去分词 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 2 Childhood Memory (8学时) Dialogue Passage A Investing in Memories Passage B Tomboy Grammar 非谓语动词——动词不定式和动名词 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 3 Miracles (8学时) Dialogue Passage A The Hanging Gardens of Babylon Passage B World’s Tallest Building -- Burj Khalifa Grammar 省略和倒装 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 4 Plants (8学时) Dialogue Passage A The Importance of Plants and Plant Communication Passage B What Good Is a Tree? Grammar 虚拟语气（一） 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 5 Military and Peace (8 学时) Dialogue Passage A World Peace: How Could It Be Obtained Passage B Aircraft for the Armed Forces Grammar 虚拟语气（二） 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 6 Languages (8学时) Dialogue Passage A Did You Hear about...? Passage B Language & Geographical Environment Grammar 定语从句 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 7 Beauty (8学时) Dialogue Passage A Is Beauty in the Eye of the Beholder? Passage B Hair Care: Beautiful Hair Grammar 名词性从句（一） 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 8 Virtues (8学时) Dialogue Passage A The Importance of Being Honest Passage B How to Face Challenges Grammar 名词性从句（二） 四级新题型练习 Viewing, Listening and Speaking Unit 9 Media （2学时） Unit 10 History （2学时） Extensive Reading: Passage A Mass Media Extensive Reading: Passage A How Can History Make a Difference? Unit 11 Cities and Villages Unit 12 Services 2、 教学重难点

该课程教学重点在于通过课堂教学设计引导学生掌握所学单元词汇、句法、语法和篇章结构的相关知识，注重语言学习的规律，处理好听、说、读、写、译之间的关系，要特别加强听说技能的培养，确保各项语言能力的协调发展。在课堂教学中听说为先，实践为主，词汇跟上，理解到位，翻译流畅，全方位提高学生英语语言综合运用能力。由于学生读写能力偏强，听说能力相对薄弱，所以如何引导学生理解中西方文化的差异，提高学生的语言输出和文化沟通能力是本课程的难点。

After-class Reading After-class Reading 四、课程各教学环节要求

大学英语教学要始终强调以学生为主体，教师起主导作用。教学模式应体现英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则。充分利用现代化的教学手段，注重培养学生的语言实际应用能力。针对不同阶段的不同要求，采用灵活机动、切合实际的教学方法（包括启发式、讨论式、发现式、交际式），引导学生在积极主动的思维中获取并应用英语语言知识，促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，指导学生获得有效的学习方法和学习策略。现对大学英语在听、说、读、写、译五个环节中提出如下具体教学要求： 1、听力方面，分析课本音频和视频材料中的重要语言现象和语言难点，补充重点词汇、词