教科版小学科学二年级下册科学教案

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教学课题

第一单元

科 技 世 界

第

一 课 课 型 观察

课时数

1

1、认识各种通信 懂得人们常用通信 电报、电话进行联络。

学习目标

2、培养学生热爱科学 学习科学的兴趣。

教学重引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。 点

感受科技魅力，努力学习科学文化知识。 教学难

点 课件

教学具准备

第一课时

活

活动内容

一 、导入 新 课（出 示课件）

教

师 动

方

学

设计

意

图

式

生

同学们，科技就在我们的身边，科 技使我们的生活变得多姿多彩。洗 衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆

脱出来，有了更多的休息时间 ?? 这就是科技发展的结果，在我们周 围还有许多科技，这一节我们就来 一起寻找身边的科技。（板书：科技

二 、看图 世界）

教

识科技。 指导看图

学

说说图上画的都是什么样式的通 信。 1、 引导看图。 过

2、 小组互相讨论 3、指名说

程

生：思考老师提出的 引 导 问题。 学 生 思考。

大胆的说说自己的 利 用 想法 图 片 进 行 图 像 认识。

1 烽火报警 3 飞鸽传信

5 步话机

2 驿马送信 4 电话

6 电报

通 思 探 和

过 考 索 交

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三 组 织 7 卫星通信 学生讨论 9 移动通信

8 电视电报

流 进 行 理 解

1、你们见过这些通信吗？它们有什 么好处

1

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生：汇报自己的发

现。（师：关注学生

的汇报）

学生观察回答

传统的玻璃罐头，打开盖子要用剪刀、

螺丝起子，很不方便，后来一个小女

让孩子们充分发言，孩从这个不方便产生创意，发明了侧

引导他们感受科技产拉环开启式罐头（易拉罐）方便面的

品的不断改进和创新，发明

极大的改善和提高着面条是日本人的传统食品。为了能吃

我们 生活质量。 到一碗热面条，他们宁愿在饭馆前排

成一条长龙。这个现象被安藤百福注意到了。他想： \做面条太费时间，为什么不可以让它更简便

呢？那样人们就不用排队了。 \安藤百福马上开始试制方便面。 他在开发之际设定了五个条件：

1.必须简便；

五 课 堂

2.必须可口、有营养；

训练

3.必须能在常温下长期存放； 4.必须卫生； 5.必须廉价。

经过反复试验第一批方便面条于 1958 年 8 月第一次上市销售。

六 课 堂 1、 思考

小结

1） 你知道哪些通信方式

七 布 置

2

2、师介绍各种通信在现代化中的用处

插入小故事，调整课堂氛围

给学生发几个小故事看。 (出示课 件 )

鲁班发明锯子

很久以前，有一个叫鲁班的木匠。

一次，他上山用斧子砍树的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，手被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋得？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。“既然小草的齿可以划破我的手，那带有许多小齿的铁条，应该可以锯断大树吧？”于是，鲁班发明了世界上的第一把锯子。

小女孩发明易拉罐

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作业

2 ）这些通信是怎样通信的 2 学生分小组讨论 3 小组汇报讨论情况。

板 书 设 计

教学课题

纸 音 盒

一 单元 第二课

课

型

1 学生学会做纸音盒。 2 提高学生的动手操作能力。

课时数 1

学习目标

教学重点 教学难点 教学具准备

3 使学生在活动中感到乐趣。培养学生的动手操作能力

培养学生的动手操作能力，使学生在活动中感到乐趣 纸盒 橡皮筋 铅笔 学生也自备一份。

第一课时

3

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