新人教版必修1化学实验基本方法精选20题选择题（含解析答案）

【解答】解：由信息可知，蒸令气上，则利用互溶混合物的沸点差异分离，则该法为蒸馏， 故选：C。

【点评】本题考查混合物分离提纯，为高频考点，把握习题中的信息、物质的性质及混合物分离方法为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大．

15．下列气体能用浓硫酸干燥的是（ ） A．SO2 B．SO3 C．HI D．H2S

【分析】浓硫酸属于酸，具有酸的通性，还具有吸水性、脱水性和强氧化性，能干燥中性或酸性气体，但不能干燥碱性、部分强还原性气体，据此分析解答。 【解答】解：A．SO2虽然具有还原性，但和浓硫酸不反应，所以能被浓硫酸干燥，故A正确；

B．SO3能被浓硫酸吸收，不能用浓硫酸干燥，故B错误； C．HI具有还原性，所以能被浓硫酸干燥，故C错误；

D．H2S具有强还原性，被浓硫酸氧化和浓硫酸反应，所以不能被浓硫酸干燥，故D错误， 故选：A。

【点评】本题考查了浓硫酸的性质、气体性质，主要是浓硫酸吸水性、强氧化性的理解应用，掌握基础是解题关键，题目难度不大。

16．分离CCl4和水一定不需要选用昀仪器是（ ）

A． B． C． D．

【分析】CCl4和水互不相溶，可用分液的方法分离，一般用到梨型分液漏斗，以此解答该题。

【解答】解：CCl4和水互不相溶，可用分液的方法分离，可用梨型分液漏斗、烧杯和铁架台，球形分液漏斗可用于反应装置， 故选：A。

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【点评】本题考查物质的分离、提纯，为高频考点，侧重考查 学生的分析能力和实验能力，注意把握球形分液漏斗和梨型分液漏斗的区别，难度不大。

17．下列仪器名称为“蒸发皿”的是（ ）

A． B． C． D．

【分析】蒸发皿可用于少量液体药品的反应的玻璃仪器，根据图示仪器的构造判断。

【解答】解：依据图示仪器构造可知：A为蒸发皿，B为表面皿，C为蒸馏烧瓶，D为坩埚， 故选：A。

【点评】本题考查了常见实验仪器构造及名称，为高频考点，侧重考查学生的分析能力和实验能力，题目难度不大，注意熟悉常用仪器的构造及形状特点，明确仪器的用途及使用方法是解题关键。

18．《本草纲目》记载：“烧酒，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露，”“凡酸坏之酒，皆可蒸烧”。这里用到的实验方法可以用于分离（ ） A．丁醇和乙醚 B．碘化钾与碘

C．硝酸钾与氯化钠 D．氯化铵与硫酸钠

【分析】根据题干信息可知，白酒的烧制是利用沸点不同进行分离，即操作方法为蒸馏，据此进行解答。

【解答】解：根据：“烧酒，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露，”“凡酸坏之酒，皆可蒸烧”可知，白酒的烧制是利用沸点不同进行分离，即操作方法为蒸馏，

A．丁醇和乙醚都是液体，二者沸点不同，需要通过蒸馏分离，故A正确； B．碘化钾与碘在四氯化碳的溶解度不同，需要通过萃取分液分离，故B错误； C．硝酸钾与氯化钠都易溶于水，二者的溶解度受温度的影响不同，需要通过重结晶法分离，故C错误；

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D．硝酸钾与氯化钠的稳定性不同，可通过加热的方法分离，故D错误； 故选：A。

【点评】本题考查物质的分离与提纯方法，题目难度不大，明确题干信息的含义为解答关键，注意掌握常见物质分离与提纯的方法，试题培养了学生的分析、理解能力及化学实验能力。

19．中药的煎制直接关系到其疗效．下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（ ）

A．冷水浸泡

B．

加热煎制 C．箅渣取液

D．灌装保存

【分析】过滤用于分离不溶性物质和液体的分离，一般利用固体的颗粒大小将固体和液体分离，以此解答该题．

【解答】解：A．冷水浸泡属于物质的溶解，故A错误； B．加热煎制属于加热，故B错误；

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C．箅渣取液将固体和液体分离，属于过滤操作，故C正确； D．灌装是液体转移，故D错误。 故选：C。

【点评】本题考查物质的分离，侧重于学生的分析、实验能力的考查，题目密切联系生活，有利于培养学生良好的科学素养，提高学生学习的积极性，难度不大．

20．《本草经集注》中记载了区分硝石（KNO3）和朴硝（Na2SO4）的方法：“强烧之，紫青烟起，仍成灰。不停沸如朴硝，云是真硝石也。”下列实验中能用该方法完成的是（ ）

A．除去二氧化硅中少量的氧化铝 B．检验氯化铁溶液和氢氧化铁胶体 C．检验Na2Cr2O7和K2Cr2O7

D．除去碘晶体中少量的氯化钠粉末

【分析】由“强烧之，紫青烟起”可知，发生金属的焰色反应，以此来解答。 【解答】解：A．除去二氧化硅中少量的氧化铝，可加足量盐酸、过滤，故A不选；

B．检验氯化铁溶液和氢氧化铁胶体，可选丁达尔现象，故B不选；

C．检验Na2Cr2O7和K2Cr2O7，可选焰色反应，分别为黄色、紫色，与题干实验相同，故C选；

D．除去碘晶体中少量的氯化钠，因碘易升华，可加热除去杂质，故D不选； 故选：C。

【点评】本题考查物质的鉴别，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应及现象为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。

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