七年级语文下册 7《最后一课》(第2课时)精品教学案 (新版)新人教版

3、通过练习归纳本课主旨，能总结出归纳文章主旨的方法和答题格式。 1、填空：《最后一课》记叙了……（概括内容），表达（现）了（赞颂了）……精神（品质）（提炼主旨）。 2、共同归纳： 把握（概括）文章主旨（中心），何处着手呢？ 抓住中心人物、核心事件，结合作者的情感倾向。 抓住文章结尾处的议论、抒情句。 能通过概括 《最后一课》 的主旨，归纳出把握文章主旨的方法 抓住题目。 ——“三抓法” 和答题格式。 文章记叙了……（概括内容），表达（现） 了（赞颂了）……精神（品质）（提炼主旨） 五、课堂小结 不朽的文学都有震撼人心的力量。在最把握文章主旨的方后一课，我们看到了一个巨大的民族悲剧正在上演，在这种特定的时刻，埋藏法： 在人们心灵深处的爱国情、亡国恨一起1、抓住中心人物、核迸发出来，令人动容，读者内心会产生深深的共鸣，这就是经典的魅力。 心事件，结合作者的六、课堂练习 情感倾向。 研讨与练习第三题。 2、抓住文章结尾处的议论、抒情句。 3、抓住题目。 ——“三抓法” 答题模式：文章记叙了……（概括内容），表达（现）了（赞颂了）……精神（品质）（提炼主旨）