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最新PEP六年级英语下册各单元教案(全册)

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  • 2025/6/5 13:22:34

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3. 师请出猜中自己身高的学生,问: How tall are you?帮助他/她测量身高,引导该学生说:I’m……cm tall。 然后师说: ……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。

4.板书测量的学生的身高,师尽量用手势帮助学生理解以下句子:A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。

5.师请出三名较强壮的学生模仿健美动作,并做比较说: You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger

6.师在黑板上列出家人的年龄,介绍说:My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和 young-younger , 让学生回答问题。 7.放Let’s learn部分的录音,学生听录音跟读。

8. Let’s play 师贴出4-5个学生图像,描述各人情况,发指令: Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9.Let’s chant. 放录音学生跟读。 10.学生做活动手册的配套练习。 反思: 第二课时

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一、教学目标与要求

1.能够听、说、读、写四会掌握句子:How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. 并能在情景中正确运用。

2.能够听懂Let’s try 部分的录音并选出正确的选项。

二、教学重难点

重点与难点是四会掌握句型:How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.

三、 课前准备:

1.准备录音机和本课时的录音带。 2. 准备测量身高和体重的数据。

四、教学步骤 1. Warm up 2. Let’s chant.

3. 放Let’s try 部分的录音,学生听录音,圈出录音材料所描述的大象。

4. 师:I’m 167cm tall. You’re taller than me. I’m shorter than you. How tall are you?该生回答:I’m 168cm tall. 师接着

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说:Oh, you’re 1cm taller than me.然后板书这组对话并重点领读最后一个句子。

5.师:How old are you, then? 生: I’m 14. 师补充:He’s 14 years old. I’m 28 years old. I’m 14 years older than xxx. 再询问几个学生的年龄,并作比较。

6.学生读Let’s talk 部分的对话,师放录音,学生跟读。 7.学生两人一组朗读对话。 8.学生做活动手册的配套练习。 反思: 第三课时

一、教学目标与要求

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1.能够听懂、会说Let’s read 部分的对话并完成填充句子的练习,特别是能看懂、会朗读句子:I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier. 2.能学唱本单元歌曲。

二、教学重难点

1.重点是使学生能够充分理解、正确朗读对话。

2. 难点是学生能看懂、会朗读句子: I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier.

三、课前准备

1.准备录音机和本课时录音带。 2. 师准备两张宠物狗的图片。 四、教学步骤 1. Warm up

跟唱本单元Let’s chant 的歌谣。 学唱本单元歌曲My pets.

2. 师:The little girl has two pets. What are they? 生: A dog and a cat. T: Yes. I have two pets too. Let’s have a look . What are they? S: They are dogs.

3. T: Yes, I have a black dog and a brown dog. Are they cute? Which dog is taller? Which dog is stronger?学生看图回答。

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------各科教案文档,如需本文,请下载----- 3. 师请出猜中自己身高的学生,问: How tall are you?帮助他/她测量身高,引导该学生说:I’m……cm tall。 然后师说: ……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4.板书测量的学生的身高,师尽量用手势帮助学生理解以下句子:A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5.师请出三名较强壮的学生模仿健美动作,并做比较说: You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6.师在黑板上列出家人的

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