小学综合实践活动课《我们身边的标志》优质课教案（教学设计）

面对这么多的标志咱能不能给它们归归类呢？（根据表示的意义和发挥的作用

归累）

出示归类表格：

交通标志 公共标志 安全警示 公益标志 设施标志 商 标 徽 标

学生根据表格很快填出了所填内容，做得非常棒。依次出示单个标志让学生强答

（学生掌握很好，都能熟练标志的分类）

教师总结

给这些标志分类，有助于我们认识标志的种类与作用。

（三）激发兴趣、创设标志：（15 分钟）

看到这么多形象鲜明，意义丰富，作用突出的标志，你想不想也设计一副图标

呢？

生：想。

那就展开你的想象尽情发挥你的水平吧。出示标志设计的原则

（1） 构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。

（2） 图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。

（3） 色彩要单纯、强烈、醒目。

每组选代表汇报交流，其他组点评。评出前三名。

(设计意图:小组内学生相评价互学习，达到共同提高。）

（四）、总结与交流（5 分钟）

同学们在本次学习活动中一定有很多收获，赶快展示一下自己的收获，和全班

同学一起分享。

教师总结：（5 分钟）

生活中的标志给我们带来方便的同时，还让我们的身心健康得到了保障。交通标志让我们安全出行，警示标志让我们避免了一次次的危险，公益标志使

我们有了爱心，帮助更多的人呢。徽标让我们了解到我们的祖国是多么的伟大。

希望同学们通过这节课的学习养成遵守和正确使用标志的好习惯，同时关

注身边的人和事，关注生活、热爱生活、享受生活的良好品质。

六、板书设计

我们身边的标志

给标志分类图片展示

小小设计师