2014年大创项目申报通知

玉 林 师 范 学 院 教 务 处

玉师院教务处〔2014〕20号

关于组织申报

2014年“自治区大学生创新创业训练计划项目”的通知

全校各院(部)：

2014年自治区大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”)项目申报工作即日开始。为了做好本次项目申报和立项评审工作，特通知如下：

一、“大创项目”性质与实施目的

1、“大创项目”的性质。“大创项目”包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

（1） 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、论文撰写、成果（学术）交流等工作。 （2） 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

（3） 创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开

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展创业实践活动。

2、“大创项目”的目的。“大创项目”的目的是探索以问题和课题为核心的教学模式改革，倡导以学生为主体的创新性实验计划，目的是调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，训练学生在研究创新实践中逐渐学会思考问题、解决问题的方法，锻炼其解决问题的能力，培养学生从事科学研究和创造发明的素质。“大创项目”应注重“兴趣驱动，学生为主，注重过程”的原则。

二、项目申报和立项

1、立项原则：立项过程中应切实贯彻学生兴趣驱动和自主选题的原则。项目应紧贴学生兴趣，鼓励面向生产(社会)实际选题、面向教师科研选题、面向课程教学选题。选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性。项目主持人与感兴趣的学生研讨和交流，组建合理研究团队。学校要以学生为主体，学院动员并组织学生填写项目申报书，由学生自己寻找或学院指定的项目指导老师对项目研究目标、研究内容、实施方案、经费需求、时间安排、预期效果进行详细的指导、审核。

2、项目申报：各学院应组织本院学生认真学习“桂教高教?2014?6号”文件精神以及《玉林师范学院大学生创新创业训练项目管理办法》，根据文件要求，积极申报。创新训练和创业训练项目的负责人应为非毕业班学生，鼓励学生跨专业、跨年级组建团队申报项目。创新训练项目小组最多3人，创业训练项目小组最多5人，不得交叉申请。由项目负责人自行组队或由项目指导教师、

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项目所在学院推荐组队。每名学生作为项目负责人一次只能申报1项，且应在负责项目结题后才能申报下一个项目。每名学生同时参与项目数不能超过2项（含未结题项目）。根据自己的研究兴趣或指导老师的研究课题中分解出的子课题撰写出项目研究目标、内容、技术路线。提出合作研究者的学科、专业要求等。

3、项目审批：包括项目评审、项目认定、项目批准等。各二级学院（部）要对申报项目进行评审，评审过程着重考察学生对项目的兴趣、已有的知识积累或实践基础、项目的创新性和可行性。评审采取审阅申报材料和学生答辩相结合的方式进行，并对最终获得通过的项目进行排序，以便教务处按需择优选择。评审通过后，各二级学院（部）应有相关材料备案备查。同时，项目团队应根据专家意见进一步完善项目方案，填写项目任务书。经二级学院（部）推荐立项的项目申报表由教务处组织专家进行评审。项目任务书经教务处认定和学校批准后推荐上报。

4、经费预算：评审为校级“大学生创新创业训练”的项目，学校将提供专项建设经费，每项2000元。立项为自治区级“大学生创新创业训练计划”的项目，学校在自治区资助的基础上给予每项1000元的配套资金建设。各二级学院（部）应教育学生严格按照学校财务管理制度，以经济成本的观念，本着杜绝经费浪费的思想，严格制定项目经费预算。

5、导师配备：各二级学院（部）要给每个项目配备学术水平高、教学经验丰富、热爱教育事业、关爱学生的指导教师。指导教师应具有中级以上职称或硕士学位（需从教二年）以上，并具有丰

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富的科研经验。鼓励企业研究人员担任导师或配备双导师。

6、研究年限：项目实施年限定为1-2年，项目结题时间必须在项目负责人毕业的倒数第二个学期结束前完成，以保证留出足够的时间和精力进行毕业论文或毕业设计。

7、申报时间：本次学生项目申报、指导教师意见填写、学院推荐意见填写截止时间为2014年4月15日。请各二级学院（部）加强宣传，认真做好本次项目申报的组织工作。提出申报的同学须填写《玉林师范学院大学生创新创业训练项目申请书》，二级学院（部）按附件1的名额分配对合格的项目进行排序汇总，并统一上报教务处。

附件：1.玉林师范学院大学生创新创业训练项目名额分配表

2.玉林师范学院大学生创新创业训练项目申请书

玉林师范学院教务处 2014年3月31日

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