在杨地镇2012年暑期教师学习整训会上的讲话

以人为本强管理 抢抓机遇促发展 为开创杨地教育事业新局面而努力奋斗

——在杨地镇2012年暑期教师学习整训会上的讲话

（2012年8月26日）

各位校长、老师: 大家好！

金秋送爽，丹桂飘香，在这个充满希望与收获的季节，我们又一次相聚一起，迎来2012年暑期教师整训会，为我镇新学年教育工作描绘一幅宏伟蓝图。2011-2012年学度杨地教育工作取得了长足发展，教育管理不断加强，教学环境不断改善，教育质量稳步提高，师资力量不断壮大，从校园到宿舍，从教师到学生，从教学环境到教学资源，让我们实实在在感受到了杨地教育事业的蓬勃发展，杨地教育让我们引以为豪，让杨地两万多名父老乡亲满意。在此，我代表杨地镇党委、政府向长期以来关心和支持我镇教育事业的同志们表示衷心的感谢!向为我镇教育事业全面发展付出辛勤劳动的全体教师表示亲切的问候，并致以崇高的敬意！

今天的整训会，是一个总结过去、谋划未来的重要过程，也是一个调整心态、端正思想的必要环节。下面，我就开好本次整训会，讲三点意见。

一、一年来的工作成绩斐然，硕果累累，鼓舞人心。 一年来，教育教学工作始终坚持党的教育方针，领导班子励精图治，教职员工团结奋进，涌现出了一大批先进教育工作者，为发展杨地教育事业做出了积极贡献，教育教学取得了丰硕的成果。

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1、学校坚持依法治教、依法执教。办学行为得到了进一步规范，校园里基本没有了往日的体罚与变相体罚学生现象，促进了教育公平，逐步实施了精细化管理，人民群众比较满意。

2、教育教学质量有较大幅度提高。本年度我们不断的强化常规管理,增强教职工学习意识，组织各类教研、研修活动,使各学校教学质量不断提高。双高普九和教育强镇顺利通过省市验收。在今年中考中，杨地中学上县中录取分数线33人，合河九年制学校上县中录取分数线7人，杨地中学七年级县会考名列前茅。

3、教育形象、地位不断提高。在过去的一年，我镇教育宣传比较到位，建立了学校网站，让网站成为学校宣传的重要窗口；在国省市县发表教育、教学、教研论文40多篇；陈迪虎、姜孝炎、孔凡林、刘晓玲、王娜等同志被评为市、县级教学能手，有效地提升了杨地教育在社会中的形象，促进了杨地教育、教学、教研水平再上了一个新台阶。

4、教育教学环境不断优化。杨地中心校综合楼建设正在进行中，即将投入使用，中心校的教室、部室、教师住房有了保障。杨地中学教学楼做了翻新，塑胶操场软化即将动工，将大大改善杨地中学的育人环境。白马小学宿舍楼项目一旦批下来，就可以立即动工。其他学校和中心幼儿园办学条件正在打造提升。保障了我镇师生都有一个舒适的教育、教学、生活环境。

5、中心校一班人求真务实、作风严谨、指导有方，起到了示范引领的作用。中心校被评为山阳县教育工作优秀学校，素质教育先进学校。陈学良校长工作敬业、以校为家、关心同志，心系杨地教育的发展，他的先进事迹已写入山阳县人大代表风采录。

6、全镇上下同心同德，形成了一支团结奋进、开拓进取、务实创新的校长、教师团队。毛静校长工作思路清、力度大，学

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校办得群众很满意，他推荐为市级“一名三优”优秀校长，被杨地镇党委评为优秀党员。杨地中学被陕西省教育厅评为“陕西省素质教育优秀学校”，被市委宣传部评为“商洛市文明校园”。宁远华校长能从师生的成长与发展出发，大力实施素质教育。杨地镇中心学校校本部被商洛市人民政府教育督导室评为“商洛市素质教育优秀学校”，被商洛市教育局评为“商洛市后勤管理示范学校”，被山阳县委宣传部评为“山阳县文明校园”。李明照老师身体有病，工作依然兢兢业业，想家长之所想，急家长之所急，把孔岭初小办成寄宿制初小，给家长减轻了很多负担，学校把家长的担子挑了起来。张琳老师初登讲台，吃苦能力强，在学校既是校长、又是炊事员，从幼儿到三年级，既教语文、数学，还给学生教英语、美术、音乐、体育、安全等课程。毛浓林老师工作责任心强，创强档案建设过程中从西山向西坪跑了几十趟，很多个晚上工作到深夜，有时急的还睡不着觉。朱从富老师身体有病、临近退休仍坚守工作岗位，工作成绩斐然。

7、杨地的教师绝大多数都能爱岗敬业、把工作当事业干，为杨地教育事业的发展尽心尽力。毛莹老师被评为“山阳县敬老爱亲先进个人”、周清兵、谭俊被评为“山阳县敬业奉献先进个人”，他们做到了忠孝两全，是我们学习的榜样。去年教师节，吴晓强被县政府评为“山阳县优秀教育工作者”，毛海玲、姜孝炎等同志被评为“山阳县优秀教师”。

8、建立了家校沟通机制,营造了良好的育人环境。杨地中心校、杨地中学、合河九年制学校一年来在这方面做得非常好,召开家长会，和家长交流学生在校的表现及学习情况，并对家长进行了培训，提高了家长教育子女的能力和水平，家长们非常满意。

二、认清形势，端正思想，正视问题与不足，努力营造一个严谨、规范、和谐的教育教学新秩序。

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成绩的取得来之不易，凝聚了我们全体教职员工的智慧和辛勤劳动，但我们仍然还要看到我们自身存在的严重问题和不足，还要清醒地认识到摆在我们面前的重要困难和阻力，如果不切实际加以解决和改变，我们的事业将会受阻，人民的希望和寄托将会落空，我们将会成为时代的绊脚石，人民群众的罪人，下面就存在的问题和不足讲几点看法，希望同志们认真对待。

就领导班子和校点负责人而言，主要表现在：一是政令不通，要求不严。少数领导有令不行、有禁不止，纪律观念淡薄，对教体局出台的政策和镇党委、政府、中心校安排工作、任务，推三阻四，对工作丢三落四，漏洞百出；有的领导看重享受和攀比，超标准行车，超标准住宿；有的领导对自己要求不严，理财不顺，财务不公开、不透明，公款吃喝，迎来送往，铺张浪费。二是工作不实，作风不硬。有的领导高高在上，不深入一线，不调查研究，对学校教师、学生情况不了解，对存在问题不深究，“一问三不知”；有的领导当“甩手掌柜”，遥控指挥，做“交际型”、“跑步型”领导，以致于学校管理松懈，问题不断；还有的班子成员不珍惜岗位，不安心工作，提条件，讲困难，干分内工作要报酬，不给报酬闹情绪；有的不带课，不听课，不指导教学，不研究和组织参加教研活动，是名副其实的“抓教学手软，说教学嘴短”的外行，从而导致学校的工作无起色，教学质量无进步；有的领导只乐于搞形式，做表面文章，工作漂浮、拖拉、责任心不强。三是班子不团结，不和谐，班子成员不能统一细想，坚持原则。个别成员喜欢拉帮结派，互相拆台，遇事不讲大局，不讲原则，喜欢阿谀奉承；有的领导欺软怕硬，对工作不投入，不热心，喜欢投机钻营，耍横动粗；有的领导霸道专权，一言堂，我说了算，官僚名义严重，以致于班子不团结，不和谐，影响工作，伤害感情。

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