2018版高中语文中国小说欣赏学案1（27份） 人教课标版24优秀版教案

第课 《儒林外史》——匡超人

学习重点

.记：掌握本文的字音、词语及《儒林外史》中的名言警句。 .读：品读课文，分析作者是如何塑造匡超人这一人物形象的。 .练：掌握运用细节描写刻画人物的方法。

.写：运用细节描写写一个片段，刻画一个人物形象。

一、诵记名言警句

《儒林外史》中的名言警句

.清官难断家务事。 .医家有割股之心。 .三十年河东，三十年河西。 .天上神仙府，人间宰相家。

.读书好，耕田好，学习便好；创业难，守城难，知难不难。 .以仁义服人，何人不服。 .三年清知府，十万雪花银。 二、了解文学常识 .作者简介

吴敬梓(—)，字敏轩，号文木老人，安徽全椒人，出身于官宦家庭。他的父亲为人清正耿直，不以功名为重，对吴敬梓有着深刻影响，吴敬梓自幼聪颖异常，岁时中秀才。父亲死后，因其不善经营，家产挥霍俱尽。后又屡试不第。岁，他移家南京，开始了卖文生涯。岁时，安徽巡抚荐以应博学鸿词科，以病不赴。岁后生活陷入窘境，靠友人接济度日。由富转贫的生活经历使其饱尝世态炎凉，对现实有较清醒的认识。著有《儒林外史》和《文木山房集》等。

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《儒林外史》全书的故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教，批判因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。选文中的匡超人在马二先生的训导下，逐渐热衷功名，并且到京城攀高结贵，停妻再娶，作者通过一系列的人物活动，揭示了八股文、科举制度是怎样使一些朴实的年轻人逐渐堕落为追求名利的庸人，甚至变成了忘恩负义的无赖的，斗争矛头直指封建科举制度和封建礼教。

《儒林外史》从第十五回“葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝”开始，第十六回“大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士”，第十七回“匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛”，第十八回“约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三”，第十九回“匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事”，加上节选的第二十回“匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关”，集中叙述了匡超人的生平行事。八股选家马二先生为骗子洪憨仙送葬归来，途中碰到匡超人。由此，故事转到匡超人身上。匡超人流落他乡，无以谋生，只能沿街拆字，马二先生资助他盘缠回乡，并教诲一番“文章举业”“显亲扬名”的道理。回乡之后，匡超人尽心侍奉父母，“早半日做生意，夜晚伴父亲，念文章”。其孝心与苦读精神感动了偶然经过的知县，在他的提携下，匡超人先后中了秀才和举人。后来知县被审，他惟恐祸及自己，在潘保正的帮助下，来到杭州。先与景兰江、浦墨卿、赵雪斋等一帮所谓“名士”往来聚会，互相唱和。后碰到潘保正所推荐的潘三，得其照顾，颇赚了一些银子，又在潘三的帮助下娶了妻。接下来就是节选部分。 第二十一回“冒姓字小子求名 念亲戚老夫卧病”，写的是牛浦郎在庵里念诗，趁和尚下乡念经，偷看牛布衣诗稿，喜出望外，想在同姓“牛”字上做文章。于是请郭铁笔刻了“牛浦之印”“布衣”阴阳二方图章。卜老爹将外甥女嫁与牛浦郎。一日牛浦郎讨赊账路过庵前见几匹马在庵门口，便大着胆进去看，原是老和尚的学生做了京里九门提督，现齐大人请老和尚到报恩寺去做方丈。老和尚将庵中之事托于牛浦郎就走了。牛浦郎的祖父见店里生意一日不如一日，气出病来，不久归天，卜老爹帮办了后事。牛浦郎从坟上回来，要棺材钱的，要布钱的都来了，只得把间半房子典给屯浮桥上抽闸板的闸牌子，小两口儿搬到卜老爹家去住。 三、夯实基础知识 .字正音准 ()单音字

①可憎( ) ②踌躇( ) ③诰命( ) ．．．．④盘桓( ) ⑤装奁( ) ⑥衣衾( ) ．．．⑦装殓( ) ⑧戛然而止( ) ．．()多音字

①拗(\\\\(拗不过? ?,拗断? ?)) ②揣(\\\\(揣知? ?,挣揣? ?)) ③冠(\\\\(衣冠人物? ?,沐猴而冠? ?)) ()辨形组词

④横(\\\\(蛮横? ?,纵横? ?))

①(\\\\(肄? ?,肆? ?)) ③(\\\\(赘? ?,骜? ?)) .涵咏词义 ()词义理解 ①肄业： ②无所不为： ③光天化日： ④冠冕： ()近义词辨析 ①刻不容缓·迫在眉睫

②(\\\\(杆? ?,竿? ?)) ④(\\\\(敝? ?,蔽? ?))

辨析 这两个成语都形容非常紧急。其中，“刻不容缓”侧重于不容拖延，可用于形容客观的形势紧急，也可以形容主观的要求迫切；而“迫在眉睫”侧重于已在眼前，只能形容客观的形势紧迫。

例句 .楼市提案各有各的理，多数认为抑制房价。

.东南沿海地区出现的“民工荒”现象，说明我国经济结构调整和产业升级已经。 ②顾名思义·望文生义

辨析 两个成语都是连动结构，但意义差别很大。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。后者有明显的贬义色彩。

例句 .桂花蝉，，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。

.这几天“智运会”三个字频繁地出现在媒体上，一些不明就里的人容易，把它和残疾人联系在一起。 四、速读感知课文

初读课文，简要复述故事情节。 答：

一、重点突破

.课文节选部分中的匡超人，已经由一个心地善良的青年堕落成无耻之徒，他的无耻行为是通过哪些具体事情反映出来的？表现了其怎样的性格特点？阅读课文后，完成下面的表格。

匡超人 无耻行为 对自己行为的开脱辩解(语言、人物性格 心理描写) 对待家人的态度 对待儒林旧友的态度 恬不知耻自夸

.结合课文谈谈作者塑造匡超人这一人物形象的社会意义。 答：

二、疑点探究

.匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂腐的过程，责任到底在谁？ 答：

三、美点赏析——成功的细节描写手法 .课文的细节描写非常成功，请举例说明。 答：

四、随堂写练

.本文中，堕落以前的匡超人，是一个比较淳朴善良的农村青年，是一个真实可感的匡超人。他在外漂泊时内心仍旧牵挂着父亲；在兄长面前懂得谦卑；父亲生病时他会悉心照顾。但是，