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北京市东城区2019-2020学年八年级语文上学期期末考试试题
本试卷共五道大题,23道小题,满分100分,考试时间120分钟。
一、基础·运用(共11分)
阅读下面的材料,完成第1~6题。
某中学开展“读名家名篇,赏经典形象”的名著推广活动,下面是同学小明的读书笔记:
读鲁迅《朝花夕拾》中《藤野先生》的片段“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿厝的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”,让我感受到了一个毫无民族偏见的教师对一个“弱国”学.生的心灵震撼;读奥地利作家茨威格《三作家》中《列夫·托尔斯泰》的片段“这道目光就像一把锃亮的.钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵当不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”,通过眼睛的刻画,展示了一个深邃、伟大的“天才灵魂”托尔斯泰;读《列子》中《愚公移山》的片段“虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而.不平”,通过语言描写,展示了一个“年且九十”却锲而不舍、坚定执着的愚公;读西汉史学家司马光《史记》中《周亚夫军细柳》的片段“军门都尉曰:‘将军令曰“军中闻将军令,不闻天子之诏”。’”,通过语言.描写,间接刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军周亚夫。
总之,作者通过各种方式刻画了一个个
(A. 眼花缭乱 B. 独一无二 C. 触目伤怀 D. 任
劳任怨)的充满人性光辉的文学形象——___________。 1. 材料中加点字的注音全都正确的一项是(2分) A. 深恶痛疾(wù) 锃亮(zēng) ..
穷匮(guì) 天子之诏(zhào) ..
B. 深恶痛疾(è) 锃亮(zèng) 穷匮(guì) 天子之诏(zhāo) ....C. 深恶痛疾(wù) 锃亮(zèng) ..
穷匮(kuì) 天子之诏(zhào) ..
D. 深恶痛疾(è) 锃亮(zèng) 穷匮(kuì) 天子之诏(zhāo) ....
2. 小明的读书笔记里有两个错别字,请把它们找出来并将正确的汉字书写在田字格里。(2分) (1)词语_________中的_________字改为
。
(2)词语_________中的__________字改为。
3. 结合语境,帮助小明在第二段方框中选择一个恰当的成语。(2分) A. 眼花缭乱 B. 独一无二 C. 触目伤怀 D. 任劳任怨
4. 根据上文和相关语法知识,为第二段横线处补写一个含有主谓宾三种成分的句子,以表达小明的感受。(2分)
答:____________
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5. 用一句话向小明说明下表呈现的主要内容。(不超过20字,2分)
名著推广活动后,学生阅读情况调查统计
年级 阅读类型 所占比例 答:___________ 6. 小明的笔记中,文学常识表述有误的一项是(1分) A. 鲁迅——《朝花夕拾》——《藤野先生》
B. 奥地利——茨威格——《三作家》——《列夫·托尔斯泰》 C. 《列子》——《愚公移山》
D. 西汉——司马光——《史记》——《周亚夫军细柳》
二、名著阅读(共7分)
名著推广活动中,班级将要对本学期的三部主打作品《红星照耀中国》《水浒传》《昆虫记》的阅读进行展板展示。请从这三部作品中选择一部,完成你个人展板的系列任务: ........7. 呈现你选择的作品及该作品的基本信息。(2分) 我选择的作品是: (1)
作者: (2) 作者的朝代或国籍: (3)
8. 根据你选择的作品的具体特点,确定你的研究专题,并简要说明你的研究计划。(研究计划须两个步骤,3分)
【示例】 儒勒·凡尔纳《海底两万里》 研究专题:科幻小说的特点 研究计划:(1)根据小说提供的信息,绘制鹦鹉螺号潜水艇的简易图;(2)查找资料,比较分析鹦鹉螺号潜水艇和今天的潜水艇的异同。 我确立的研究专题: ① (1分) 研究计划:(1) ② ;(2) ③ 。(2分)
9. 基于你对自己所选作品特点的把握,就这一类作品的阅读,向同学提出你的建议。(至少两条,2分) .....答:____________
三、古诗文阅读(共16分) (一)默写。(5分)
10. 第(1)~(3)题必做,第(4)(5)题任选一题作答。 ........(1)_____________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)(1分) (2)白头搔更短,_____________。(杜甫《春望》)(1分)
(3)_____________,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》)(1分)
(4)《与朱元思书》一文中,写出了江水急速奔涌之态的句子是:_____________,_____________。(2
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初一 网络小说 70% 名著 30% 网络小说 40% 初二 名著 60% ..
分)
(5)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中,用“_____________,_____________,_____________。”一句概述的事例论证了“死于安乐”这个看法。(2分)
(二)古诗欣赏。(3分)
11. 发挥你的想象,用自己的话描绘下面诗中“月下飞天镜,云生结海楼”一联呈现的画面。(40~80字)
渡荆门送别 李白
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
答:______________
(三)文言文阅读。(8分)
【甲】 答谢中书书 陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】 游敬亭山记 王思任
望敬亭,绛雰浮嶾,令我杳然生翼,而吏卒守之,不得动。既束带竣谒事,乃以青鞋走眺之。 一径千绕,绿霞翳染,不知几千万竹树,党结寒阴,使人骨面之血,皆为蒏碧。而向之所谓鸟啼莺啭者,但有茫然,竟不知声在何处。厨人尾我,以一觞劳之留云阁上,至此而又知“众鸟高飞尽,孤云独往还”造句之精也。
日暮景收,峰涛沸乱,饥猿出啼,予慄然不能止。归卧舟中,梦登一大亭,有古柏一本,可五六人围,高百丈馀,世眼未睹,世相不及,峭崿斗突,逼嵌其中,榜曰“敬亭”,又与予所游者异。嗟乎!昼夜相半,牛山短而蕉鹿长,回视霭空间,梦何在乎?游亦何在乎?又焉知予向者游之非梦,而梦之非游也?止可.以壬寅四月记之尔。
(《晚明小品选注》,浙江人民美术出版社。有删节)
①敬亭山:又名查山,在今安徽宣城县北,为近郭名胜。 ②雰:wén,指雾气。 ③嶾:yǐn,形容山势高耸突兀。 ④翳:遮盖。 ⑤蒏:yǒng,醉色。 ⑥牛山:典出《晏子春秋》,比喻为人生短暂而悲叹。 ⑦蕉鹿:典出《列子·周穆王》,后世称“梦”。 ⑧壬寅:万历三十年,指公元1602年。 文中划波浪线的文字为建筑的专用名称。
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⑧⑥
⑦
④
⑤
②
③
①
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12. 解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)未复有能与其奇者 .
与:_________
(2)又焉知予向者游之非梦 焉:__________ .13. 用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣 译文:____________ (2)以一觞劳之留云阁上 译文:________________
14. 【甲】【乙】两文同是写景,同是写美的感受,二者的思路各不相同:【甲】文首尾直接赞扬景色的美,中间用 ① 、 ② 的写法描绘美的景色;【乙】文则按时间顺序,先写望敬亭山,再写 ③ 、 ④ ,中间引用了李白的诗句,为读者营造出一种似实而虚、如梦似幻的美的境界。(4分)
四、现代文阅读(共24分)
(一)阅读《白杨礼赞》选段,完成第15~16题。(共6分)
【甲】这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。【乙】如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!【丙】当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
15. 根据选段内容,说说作者在结尾强烈表达“要高声赞美白杨树”的原因。(3分) 答:___________
16. 从【甲】【乙】【丙】三处划线句中任选一处,自选角度,整体体会其表达效果。(3分) ........答:___________________________________________________________________
(二)阅读《我只是找我的羊》一文,完成第17~19题。(共8分)
我只是找我的羊
小七
大家都知道老努尔旦是啥人吧——他每天的事情就是伺候家里那几十只羊,除此之外,就是无休止地
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