[暨阳语法]初高中衔接语法知识训练20160917

张家港市暨阳高级中学 高一语文 初高中衔接语法知识训练

初高中衔接语法知识训练

第一部分 词性

1实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。 2方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。

时间名词：如芒种、上午、过去、将来、午夜、夏季、戊戌、世纪等；

一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。

★慧眼识珠，请找出句子中的名词。 1、牛吃草。 2、今天星期一。

3、这是闰土的父亲所传授的方法。

4、出门向东，不过半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。 5、海上升起了一轮明月。

二、动词：表示动作行为及发展变化的词。

表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、学习、提高、转变、减少 表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶； 表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭； 表使令：使、让、令、禁止、勒令；

表能愿：必须、会、愿意、可以、能够、应该、 表趋向：来、去、上、下、起来； 表判断：是 动词的语法功能

1、动词可以做谓语，多数能带宾语。 2、动词能够前加副词“不”，多数不能加程度（很、非常等）副词，只有表心理的动词和一些能愿动词前能够加（如：非常希望、很愿意等） 3、动词多数后可带“着”“了”“过”等时态。 （分清时态，辨清“目前”和“日前”）

4、有些动词可以重叠（如想想、打扫打扫） ★慧眼识珠，请找出句子中的动词 1、漫天乌云顿时消散了。 2、门口站着两个士兵。

3、单丝不成线，独木不成林。 4、这本书拓宽了我们的视野。

三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。

表形状：如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄壮；

表性质：如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、机智、单调； 表状态：如快、浓、满、多、迅速、明媚、娴静、激动。

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形容词的语法功能

1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。 2、形容词可以作谓语，但不能带宾语。 3、形容词前面有助词“得”时可以作补语。 4、表性质的形容词大都能受程度副词修辞。“很聪明”。

有些已经表程度的形容词不能再受程度副词修饰：比如悬殊、罕见、溺爱、雪白、绿油油、甜甜等） ★慧眼识珠，请找出下面句子中的形容词 1、中国人民志气高。 2、树叶黄了。

3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。 4、同学们干得热火朝天。 5、他学习很刻苦。 6、我们要刻苦学习。

四、数词

确数：如1、2、、一、二、二分之一、 3.45

壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、 概数：如几、一些、左右、以下、余、许多、三四十； 序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 ★慧眼识珠，请找出下面句子中的数词。 1、他十四五岁。

2、我的书桌里有许多书。 数词的语法特点：

1、数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示。 2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ★你能诊断出下面句子的语病吗？

1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下降了一倍。 2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。

五、量词，表示事物或动作的单位。

物量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元； 动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 数词和量词的语法功能：

1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。 2、放在动词后，作补语。

例如：1、你到办公室来一下。2、他的头发有一寸长。

六.代词，能代替事物名称的词。

人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们 疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、 指示代词：如这、那、那里、那边。

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代词的语法特点：

1、第二人称的敬称“您”不能用复数。 2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性。 3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。 ★请你指出指代不明之处吧

1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。

2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时在这方面做了不少努力。

3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。

七、副词，一般用在动、形前。

有程度：很、极、非常、格外、太、过、更加；

有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向 有范围：都、全、总、只、仅、一概、一同； 有情态：仿佛、渐渐、、特地、互相、猛然、果然

有语气：不、没有、一定、必然、确实、幸亏、岂、难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等； 副词的语法功能：

1、副词主要修饰动或形，作状语。 2、副词放在形容词后，作补语。 3、副词不能修饰名、代词。

★牛刀小试：看谁找的副词最准确。 1、今天早上，我差点就迟到了。

2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 3、我已经再三请求他别这样做。 4、我再也不撒谎了。

八、介词，用在名、代或名短语前,合起来，表示方向、对象等的词。

介词口诀：

自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到； 和、跟、把、比、在、关于， 除了、同、对、向、往、朝； 用在名词代词前， 组成介宾短语后， 修饰动形要记牢。 介词的语法功能：

1、介词不能单独作句子成分，必须和名、代或名短共同组成介宾短语。 2、介宾短语主要修饰动、形，前作状，后作补。 ★牛刀再试：看谁能找准介宾短语。 1、他先将橘子慢慢散放在地上。

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2、你住在家里吗？

3、通过老师的教育，我明白了其中的道理。 4、自从离开之后，他再也没有回过家乡。 ●动词和介词的区别 请判断词性 在

我整整【在床上】躺了三天。 我在家。

我【在家】看书。 让

【让顺道】的人捎去。 谁都得让他三分。

●副词和介词的如何区别？

1、副词和介词都可以修饰动形，前作补语，后作补语。

2、副词直接修饰动形，介词必须和名或名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。 ★请找出句子中的副词和介宾短语 1、请把你的微笑留下。 2、赶快救人。

3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。 4、我们不能被困难吓倒。

5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。

6、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。

九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、及”

1、连词是用来连接词、短语、或句子的词。

2、连词的前后两部分可以调换而意思不变，而介词的前后不能互换。 3、关联词主要在复句中使用。 3、关联词在语病题中常见考点： ①分清不是?.而是?（表并列），不仅是?.而且是?.（表递进） ②关联词都是配对使用的，注意残缺或者搭配错误。 ③不要强加因果。 ④注意条件关系。（病句：只要上课认真听讲，就能考上理想的大学）

十、助词（了解）

结构助词：的、地、得； 时态助词：着、了、过； 语气助词：呢、吧

他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。 名词：

一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：

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