汉语拼音anenin - 认一认5 - - 1234课

2、你能给这些字找朋 友吗？ 3、教师范与，学生描红。 巩固练习 1背诵 爸爸妈妈教给你的古诗。 2比一比，在组词 十（ ） 工（ ）江（ ）东 （ ） 四（ ） 叶（ ） 西（ ）包（ ） ３选择正确的读音 采 cai 莲 lan Chai lian 荷 he 戏 xi Ke qi 1看拼音，写词语 jiangnan ke yi lian ye xi bei （ ） （ ） ( ) ( ) 江 四 个 用 叶 西 才 五画 三画 六画 （ ） （ ） （ ） 2写笔顺 可 （ ）共（ ）画第3画是（ ） 画 第五画 （ ）。 3鱼（ ）共 （ ）画，第３画是（ ） 拓展延伸

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红星中心小学“模块导学案”设计 一年 级 导学内容 导学目标 第 三 单元 识记生字,朗读指导 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。 3、让学生在读中感受江南水乡的美丽景色。 1、朗读古诗，背诵古诗。 2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。 1、朗读古诗，背诵古诗。 2、如何在学生学习过程中展开想像，体验江南水乡的美。 多媒体课件，生字词卡片 荷花图 1家长听写生字词语。 2读课文 画出小鱼是怎样做游戏的句子。 教师活动 学生活动 学生读生字 指名读课文 自由读 小组赛读 比比哪组读的有感情 组内比赛读， 看谁读出小快乐。 自由背诵 挑战背诵 比一比，看谁画得美？ 再设计 课题 3、江南 课时 第二课时 导学重点 导学难点 可开发利 用的资源 预习导学 导学过程 一、复习检查 1、开火车读生字。 2、检查预习 二、精读课文 （1）品读第一句 1你能读好这句话吗？ 2茶叶长得怎么样吗？ 反复读第一句话。 互动研讨 (2）：品读第二句 1你从哪个词看出小鱼在 做游戏？ 2小鱼儿是怎样做游戏的 呢？ 你觉得小鱼游时心情怎 样？ 三指导背诵 1、看图引背。 2、学生看图自由背诵 ３学了这篇课文，你有什 么收获？ 四：画一画 你能用手中的笔把江南 的美丽画出来吗？ 五指导朗读背诵 1要读出采莲人愉快的心

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情。 2指导停顿。 3反复练习朗读。 4自由练背， 六学习生字 １出示：西 可 南 北，分析结构。 ２学生交流识记方法。 ３指导书写 ４学生描红，临写。 1比一比，谁找的朋友多 叶（ ）（ ） （ ） 鱼 （ ） （ ）（ ） 江 （ ）（ ） ( ) 西 （ ） （ ）（ ） 2拼一拼，连一连 yu nan ke jiang ye xi bei 可 江 鱼 南 北 叶 西 1按课文内容填空。 （ ）南 （ ）采莲，莲 （ ）何 ( ）！ （ ）戏莲叶间，（ ）戏莲叶（ ),( )戏莲叶 ( ), ( )戏莲叶( ),( )戏莲叶( ). 2在括号里填上表示方向的词。 早晨，面对太阳，前面是（ ），后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ） 巩固练习 拓展延伸 教学反思 板书设计 3.江南 采莲 北 ↑ 东 ←→ 西 ↓ 南 领导审核 27

红星中心小学“模块导学案”设计 一年级 导学内容 导学目标 第 三单元 识记生字,朗读指导 1、认识两种新笔画；学会本课生字，理解词语。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文 导学重点 导学难点 可开发利 用的资源 预习导学 导学过程 互动研讨 认识两种新笔画；学会本课生字。 识记生字掌握基本笔画 生字卡片，航天飞机模型图片 读课文，从课文中找出是谁与谁的对话？ 教师活动 一、故事导入， 1讲嫦娥故事并出示课题 2通过预习你知道课文写的是谁与谁的对话吗？你已经会写哪些生字吗？ 二、初读课文 2．学生读课文， 3．检查预习 三：思考 1、观察图上画了什么地方，是谁与谁在对话？ 2、那艘飞船是哪国人制造的，你怎么知道的？ 四、学习生字 1．出示：天 飞 在 你 来 2．学习新笔画。横折斜钩横钩 3．自学生字。天、飞 在、你、来 五、指导写字 1老师范写。 2学生描红，临写。 3认读生字并组词，检查重点词语的认读情况。 学生活动 1、写一写会写的生字。 2、交流 1、自由认读。 2、组长检查朗读情况。 3、小组赛读。 1、小组内分自然段朗读。 2、个别展示。 3、小组竞赛。、小组赛读。 1、给生字找朋友 2、在书上描红。 3、比一比看谁写得最美。 再设计 课题 4.我叫“神舟号” 课时 第一课时 28