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2019-2020学年八年级物理下册 10.1、10.2教案(新版)新人教版 doc

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2019-2020学年八年级物理下册 10.1、10.2教案 (新版)新人教版

教学目标 知识与技能

1.感受浮力的存在,并会用测力计测量大小; 2.知道阿基米德原理。 过程与方法

1.通过实验探究,认识浸在液体跌物体受到竖直向上的浮力; 2.经历探究浮力大小的过程。 情感态度与价值观

1.通过实验探究,培养学生尊重科学,实事求是的科学态度; 2.初步建立应用科学知识的意识。 教学重点

阿基米德原理的实验探究及应用。 教学难点

实验探究浮力与排开液体重力的关系 教学设计

一、预学(教师指导预习) 温故

如图所示,一物体浸水中,根据液体压强的特点可以知道,水对物体上、下表面有压强的作用,根据 我们发现下表面受到水的压强比上表面 ,因而下表面受到水的压力比上表面 ,从而对物体产生向 压力差。

知新

1.定义:浸在液体中的物体受到 ,方向: 。 2.影响浮力大小的因素: 和 。

3.阿基米德原理公式: 。公式中物理量的单位为: 。 4.当物体牌漂浮和悬浮时,物体受到的 和 是一对平衡力。 质疑

浮力大小与哪些因素有关?有哪些方法可以求得浸在液体里的物体受到浮力? 二、探究(组织学生交流,学习答问讨论)、精导(教师讲授新知、学生互动参与) 教学点1 探究浮力的产生和方向

1.鸭子、轮船等物体能浮在水面上,说明它们受到了水对它们的 力;飞艇、热气球

能长上天空,说明它们也受到空气对它们的 力;从水中搬石头时,瓮城感觉到石头比在空气中要轻,水给石头有身上的托力即为 力,说明,在水中要正常的物体也受到水的 力,浮力就是液体(或气体)对浸在其中的物体 的托力,浮力的施力物体是 。

2.如图所示的木块漂浮在水面静止,因此在紧直方向上受到的重力和浮力是一对 ,重力方向竖直向下,则浮力方向 ,在右图中画出木块所受力的示意图。

学点训练

1.在水中正常的铁块是否受到浮力?请设计实验证明你的观点。

教学点2 探究浮力大小

1.猜想:如图所示,在“研究浮力可能跟什么因素有关”的实验中,苛同学在水桶中装满水,往下按空饮料罐水会溢出。空饮料罐被是越深,購受到的浮力 ,溢出的水 ,这个实验现象启示我们,浮力的大小可能跟 有关,为了验证这个猜想,我们可以设计实验分别测出物体受到的 和 进行比较。

2.实验探究: (一)浮力大小的测量

1)漂浮在液面的物体所受的浮力F浮 = ,因此只要用弹簧测力计测出物体的 ,即为物体所受的浮力。

2)在液体中正常的物体所受的浮力:

①用弹簧测力计称出金属块的重力G= N。

②让金属块浸没在水中,读出弹簧测力计的示数F= N。 发现:F G(<、>、=)

说明:在液体中正常的物体也 (填“受到”、“不受到”)浮力的作用。 大小:F浮 = (称重法) (二)物体排开液体重力的测量:

在溢水杯里装满水,测出空桶的G桶,再把物体完全浸入水中,用小桶收集 ,然后测出桶和收集液体的总G总,将数据填入表中。 物体状态 空桶的G/N 桶物体重力G物物体在水中时测力物体受到的浮力F浮桶和水的总重力G/N 总物体排开的重力G/N 排/N 计示数F/N /N 漂浮 正常 分析表中数据可以得出: ,这就是著名的阿基米德原理,写成公式是 。说明:阿基米德原理也适应于气体:则气体中的物体受到的浮力等于 。

学点训练

2.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想: ①可能跟物体浸入液体的尝试有关; ②可能跟物体的重力有关; ③可能跟物体的体积有关; ④可能跟物体浸入液体的体积有关; ⑤可能跟液体的密度有关。

为了验证上述猜想,小明做了如图所示的实验 ;他在弹簧下端挂一下铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:

1)铁块分别在水中1—2—3的位置,观察弹簧的示数怎样变化?在位置3—4中,弹簧测力计的示数又怎样变化?能说明什么问题?

2)比较实验的整个过程,分析弹簧测力计的示数的变化规律,可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的?

教学点3 阿基米德原理公式及应用

阅读96页例题,说明阿基米德原理公式还可以展开写成 。

注意:1.“浸入液体里物体”包括两种状态:一是物体全部体积浸入液体里,即物体浸没在液体时V排 V物,二是物体的一部分体积浸入液体里,另一部分露在液面以上V排 V物。

2.G排是指 。

3.由公式梞看出,浮力的大小 只跟 和 这两个因素有关,而跟物体本身的体积、高度、形状、质量、重力、所处的深度、液体的多少、物体在液体中是来吧运动等都 关。

学点训练

3.1783年法国物理学家查理做成的世界上第一个氢气球体积是620m.这个所示在地面附近受到的浮力有多大?(设地面附近气温是0℃,气压是标准大气压)

3

三、提升(教师指导联系,学生独立联系与操作,全面理解与运用)

1.一重100N铜球浸没在水中时所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是 N。

2.一石块在水面下一言堂的过程中所受压强 ,所受浮力 .

3.(最新中考题)一个气泡从水底上升(不露出水面),关于气泡受到水的压强的浮力的说法正确的是( )

A.压强减小,浮力不变 B.压强不变,浮力增大 C.压强减小,浮力增大 D.压强减小,浮力减小 教学反思

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2019-2020学年八年级物理下册 10.1、10.2教案 (新版)新人教版 教学目标 知识与技能 1.感受浮力的存在,并会用测力计测量大小; 2.知道阿基米德原理。 过程与方法 1.通过实验探究,认识浸在液体跌物体受到竖直向上的浮力; 2.经历探究浮力大小的过程。 情感态度与价值观 1.通过实验探究,培养学生尊重科学,实事求是的科学态度; 2.初步建立应用科学知识的意识。 教学重点 阿基米德原理的实验探究及应用。 教学难点 实验探究浮力与排开液体重力的关系 教学设计 一、预学(教师指导预习) 温故 如图所示,一物体浸水中,根据液体压强的特点可以知道,水对物体上、下表面有压强的作用,根据 我们发现下表面受到水的压强比上表面 ,因而下表面受到水的压力比上表面

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