条据

合河乡成人教育 优质课教案

课 题：《条 据 的 写 作》

单 位： 合河乡西元封学校 作课人： 赵怀霞

课 题：《条据的书写》

西元封学校 赵怀霞

教学目标：

1、 了解应用文写作的重要性。 2、 掌握条据的特点，并学会写条据。 教学重难点：写条据的方法和注意事项。 教学用具：课件 课时：一课时 教学过程：

一、 创设情境，引入课题

1、 （出示课件）案例一、 案例二。

案例一：村民张某和李某关系密切，张某在建房时向李某借了1.1万元，并写了借条，后来两人产生矛盾，李某索要借款，并将1.1万元改为1.7万元，双方打起了官司，张某因条据写得不规范，不仅输了官司，还白白被讹去6千元。

案例二：张某向王某借现金3000元，向王某出具借条一张：“借到张某现金3000元，2005年8月17日”。后王某持该借条向人民法院起诉，张某当庭辩称此借条证实王某借其款3000元，要求王某归还现金3000元。后经证实，张某在书写欠条时，把本应写在现金3000元后的借款人名字故意写在“借到”二字后面的空格处，致使欠条出现歧义，以达到不还借款的目的。

2、 学员讨论，看完案例，谈谈有什么感受？

3、 教师归纳：在生活中，每个人不可避免地与外界，与他人发生

联系。一般应用文的写作非常重要，如写通知、启事、打条据等。它能传播消息，组织活动，避免矛盾，纠纷，使生活正常有序。今天，我们就一起学习如何写条据（板书课题）条据的书写。 二、 讲解新课 （一）明确条据的概念

“条”指便条，“据”指单据。是人们在日常工作、学习、生活中，彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭证的或有所说明的字条。条据分为两大类： 1、说明性条据（便条）：请假条、留言条。 2、凭证式条据（单据）：借条、欠条、收据等。 （二）：咱们今天要讲的生活中常用的凭证式条据。 学写借条： 1、借条的定义：

借到个人或单位的钱物时所写的条据，是一种非正式契约，通常在归还了钱物后，由立据者收回或当场销毁。 2、 借条写作格式： （1）标题：借条

（2）标明条据的性质：在第一行的开头写明“今借到”，如果是替别人代借，应在“借”前加“代”字。

（3）正文：写明被借单位的名称或个人姓名、借款数额或物品名称及数量、归还的具体期限。正文之后可以加“此据”二字。 （4）落款：署名和日期。 3、 出示范文：（课件）

注意：如是单位，除盖公章外，还应写明经办人姓名；借款的钱数要大写。 4、改错练习（课件） （五）写欠条： 1、什么是欠条？

欠条是借了个人或公家的财物，归还了一部分，还有部分拖欠，对拖欠部分所写的条据；或是借了个人或公家的钱物，事后补写的条据。

2、欠条的写法与借条基本相同。 3、 在那些场合适合写欠条？

（1）借了单位或个人的钱物，到时不能归还或不能全部归还时，用欠条。

（2）购买物品时，不能支付或不能全部支付钱额时，用欠条。 （3）借了单位或个人的钱物，当时没有写借据，需要事后补写时，用欠条。

4、 出示范文（课件）

六：教师：社会进入信息时代，随着现代通讯工具的普及，留 言条这种条据形式逐渐消失，但收条和借条仍然常用，掌握正