望田中心小学课题研究申评书 3

学”教研教改，取得了成功。并于2001年在鄢陵县第一届教学擂台赛中主讲的《挑山工》获得特等奖，多次获得县市级优质课一等奖、是鄢陵县公认的语文界名师。2012年参加“国培计划（2012）——河南省农村中小学骨干教师研修项目”研修，成绩优异；撰写的论文多次在市、县及全国刊物上发表，其中撰写的作文教学论文《走出心灵的荒漠 踏入生活的绿洲——谈谈农村小学生作文选材的指引》在2013年12月的《读与写》杂志上发表，获得好评，具有一定的教研教改能力。

组员周丽英，小学高级教师，从事小学语文教学17年，一线骨干教师，多年担任班主任及高年级语文教学，发表论文多篇，2013年5月，在第七届三国文化旅游周校园文化活动征文比赛中辅导的李博涵同学获得特等奖;2012年7月、2013年8月在许昌市“建安杯”作文竞赛中两次被评为“优秀辅导教师”；2013年12月，主讲的《灰雀》获得县优质课一等奖。

组员苏敏，专科学历，小学高级教师，从事小学语文教学18年，2010年在县五年级语数综合赛中获得优秀辅导教师，2013年被评为县优秀班主任，2013年12月在县第八届青少年科技创新大赛中获优秀奖，2013年12月在县中小学生综合实践活动中获优秀辅导奖，2013年12月获县优质课一等奖。

组员刘雪丽，小学一级教师，县优秀教师，县优秀班主任，许昌市教坛新秀，2012年7月，获县优质课一等奖，2012年在“曹魏风、许昌行”征文、绘画比赛中获得优秀辅导教师，2013年获得许

13 昌市中小学教师现代教育技术示范课二等奖。

组员袁学昌，小学一级教师，县级骨干教师，2014年1月，主讲的《可贵的沉默》获县级优质课一等奖。2013年8月，在第十届中小学生建安杯作文竞赛中，所辅导学生袁亚文荣获市级二等奖，被评为市级“优秀辅导教师”；2013年8月，论文《论小学生道德修养》获市级二等奖。

组员杨留平，小学一级教师，执教《白鹅》，获县优质课一等奖;执教《只有一个地球》获县优质课二等奖。

二、时间保证

本课题研究大体分一下四个阶段 第一阶段（2014年5月——6月）前期准备 查阅资料、调查问卷、案例指引

成立课题组，分工合作，具体落实方案的实施，调查分析学生情况，确定实验班，确定特定对象进行跟踪研究。 第二阶段（2014年7月——11月）中期实施 综合实践、行动反思、合作探究

课题组成员利用课堂内外，大胆实践，及时反思，讨论困惑，合作解决，撰写心得体会。

第三阶段 (2014年12月——2015年5月）后期总结 专题讨论、撰写报告、迎接验收

课题组召开专题讨论会，形成子课题报告，交给负责人，形成课题研究总结报告，上交，迎接鉴定、验收。

14 三、资料设备

学校投入充足的经费，校领导和语文组大力支持本课题的研究，同时为师生开放图书、网络资源、多媒体设备、电子白板等资料设备，对课题研究将起到积极作用。

四、科研手段

课题负责人将带领全体成员，通过QQ、微信平台，搜集资料，互动交流，及时沟通，集思广益，不仅理念更新，而且结合实际，脚踏实地进行课题研究。

综上所述，本课题组存在具有研究和系统总结本课题的可能。同时上级教研部门也高度重视与支持本课题的研究，这些都将是实验成功的保证。

四、立项评审意见

项目主持人所在单位意见 盖 章 县（区）教育局或相关单位意见 盖 章 年 月 年 月 日 日 15 专家组意见： 组长签字： 年 月 日 立 项 评 审 市教育局教研室审批意见： 意 见

盖 章 年 月 日

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