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2019春九年级数学下册第一章直角三角形的边角关系1.1锐角三角函数第2课时正弦与余弦教案1新版北师大版

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1.1 锐角三角函数

第2课时正弦与余弦

1.理解正弦与余弦的概念;(重点)

2.能用正弦、余弦的知识,根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角.(难点)

一、情境导入

如图,小明沿着某斜坡向上行走了13m,他的相对位置升高了5m.

如果他沿着该斜坡行走了20m,那么他的相对位置升高了多少?行走了am呢? 在上述情形中,小明的位置沿水平方向又分别移动了多少? 根据相似三角形的性质可知,当直角三角形的一个锐角的大小确定时,它的对边与斜边的比值、邻边与斜边的比值也就确定了.

二、合作探究

探究点:正弦和余弦

【类型一】直接利用定义求正弦和余弦值 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5,求sinA,cosA. 解析:利用勾股定理求出AC,然后根据正弦和余弦的定义计算即可.

W39OT8LreCGXh79zBHNW3o25vyDuaD8clpIYv5z5vxeXsBnCNViMHEey13jkuhhBuuBSpa4w7Hrw94DTb1GfkluHaaXrLfBdgDtY。解:由勾股定理得AC=AB2-BC2=132-52=12,sinA=

BC5AC=,cosA==AB13AB12.13NEmwOKyRUZm8oAsRyCrcuW4rrJZWhFYkIxQO1POJ1TF3lJ69sUQSyZNRzU44KBAe12qRJEQINIaAg15ICPtmO5MIJZe6LKYpir1j。方法总结:在直角三角形中,锐角的正弦为对边比斜边,余弦为邻边比斜边,正切为对边比邻边,熟记三角函数的定义是解决问题的关键.

变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题 【类型二】已知一个三角函数值求另一个三角函数值

ws0tHJHs83IqsjUk88cSdj0Blp5BcRn3WXGKu3AIgJSfpuBZPhsMUOMdso8hE5ghGEuuCaP5xtBtqLbRN6MUoA88ati5Vi4atAyL。

如图,在△ABC中,∠C=90°,点D在BC上,AD=BC=5,cos∠ADC=,求sinB的值.

j3pBm0v7nVE27axxKUjSpHc7vxmnb5C4CeDhIaCCFURXnFcPA4SsaNQBQh5PD7VijAqTxfOAhGduQeJQkxM6c9UOo1rq4MYxYyEN。35解析:先由AD=BC=5,cos∠ADC=及勾股定理求出AC及AB的长,再由锐角三角函数的定义解答.

klNtGZqSNO7Z38IyN33mWfxPVvIDe28yYSFjXifnJX02DBmVu0arALH4NXxbgMELGy1atpAvOGDZevbk8N9dRHYcaAvZL36Wjfm5。35解:∵AD=BC=5,cos∠ADC=,∴CD=3.在Rt△ACD中,∵AD=5,CD=3,∴AC=

35AD2-CD2=52-32=4.在Rt△ACB中,∵AC=4,BC=5,∴AB=AC2+BC2=42+52=AC444141,∴sinB=== .

AB4141FcD8mdllbYeaWhmQmPZaVK1VEjD94lLZAjZsvSszEbyxS19DRE6JuqrUbHt3zbgQceADiUltnpvKcu3Da0iqf2u9R4gOpp0tUIkD。方法总结:在不同的直角三角形中,要根据三角函数的定义,分清它们的边角关系,结

合勾股定理是解答此类问题的关键.

变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第8题 【类型三】比较三角函数的大小 sin70°,cos70°,tan70°的大小关系是() A.tan70°<cos70°<sin70° B.cos70°<tan70°<sin70° C.sin70°<cos70°<tan70° D.cos70°<sin70°<tan70° 解析:根据锐角三角函数的概念,知sin70°<1,cos70°<1,tan70°>1.又cos70°=sin20°,锐角的正弦值随着角的增大而增大,∴sin70°>sin20°=cos70°.故选D.

方法总结:当角度在0°<∠A<90°间变化时,0cosA>0.当角度在45°<∠A<90°间变化时,tanA>1.

变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第10题 【类型四】与三角函数有关的探究性问题 在Rt△ABC中,∠C=90°,D为BC边(除端点外)上的一点,设∠ADC=α,∠B=

β.

(1)猜想sinα与sinβ的大小关系; (2)试证明你的结论.

解析:(1)因为在△ABD中,∠ADC为△ABD的外角,可知∠ADC>∠B,可猜想sinα>sinβ;(2)利用三角函数的定义可求出sinα,sinβ的关系式即可得出结论.

解:(1)猜想:sinα>sinβ;

pzvno1edoUPLp9UV0RT5wIAnvThP7JCIPi6eKO0LLbSNIjojA37HFzDHY7SuJp5Fi7V62FbcQ7jkPMEcvYe4CU2gFpfCVw2m6dvB。5zJUOW7U5pxTh45AAsm601VX6sLDUKTFpWExy6YHDIQlD4JtEAoVGPG4DLNlbtZlwRukqy2tuFtibAk2JiYjlYZzgzTMjCw9IuPL。BbiFMw0SocnsjU9plOT4O8IhaXkYYnx2BdBSmeBSJ8vVD3HdyBnY7nIst1vOc2T0FkQ6jh37c1kGDME6f6qmZyVev9olIMGGevgi。6ZPw2QFJNLffq265IYnY1FVD5QyVVauXmuy4HNkVtEFk2PAFYaT0v1rr4bqbhKODhiSWt1oUDsum0ABgfSXKgtrl36Zvm8DJQ13J。(2)∵∠C=90°,∴sinα=

ACACACAC,sinβ=.∵AD<AB,∴>,即sinα>sinADABADABβ.

GxesLwRrdip4aBIpcOlr05g1hZeN2BKHdjDHDjf7e1aghf1ZdsJGsvSAhdbMh3oCyHRRY0LSyecZU0K2YfzAR3fHq2pq8tPaDyIz。方法总结:利用三角函数的定义把两角的正弦值表示成线段的比,然后进行比较是解题

的关键.

【类型五】三角函数的综合应用

如图,在△ABC中,AD是BC上的高,tanB=cos∠DAC.

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1.1 锐角三角函数 第2课时正弦与余弦 1.理解正弦与余弦的概念;(重点) 2.能用正弦、余弦的知识,根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角.(难点) 一、情境导入 如图,小明沿着某斜坡向上行走了13m,他的相对位置升高了5m. 如果他沿着该斜坡行走了20m,那么他的相对位置升高了多少?行走了am呢? 在上述情形中,小明的位置沿水平方向又分别移动了多少? 根据相似三角形的性质可知,当直角三角形的一个锐角的大小确定时,它的对边与斜边的比值、邻边与斜边的比值也就确定了.二、合作探究 探究点:正弦和余弦 【类型一】直接利用定义求正弦和余弦值 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5,求sinA,co

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