2015年天河区（二）

2015年天河区初中毕业班综合测试(二)

语 文

第一部分 积累与运用（共35分）

一、（6小题，20分）

1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分） ．．．

A、噩耗/惊愕 陨落/损失 B、洗濯/斟酌 绥靖/气馁 ．．．．．．．． C、赎罪/私塾 取缔/真谛 D、缄默/娴熟 怄气/抠门 ．．．．．．．． 2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） ．．A、盛名 观瞻 转弯抹角 人情练达 B、招徕 辐射 中流底柱 销声匿迹

C、沉缅 诀窍 风靡一时 周道如砥

D、缄默 缔造 袅袅烟云 引颈受戳 3、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

《我是歌手》第三季总决赛当晚，7位唱将粉墨登场，决战音乐之巅。他们纷纷施．．．．展浑身解数，或是传神演绎，或是创意改编，只为广大观众献上一场龙吟凤哕般的音乐盛宴。．．．．．．．．最后，韩磊凭借实力夺得“歌王”称号，真可谓是实至名归。 ．．．．

A．粉墨登场 B．浑身解数 C．龙吟凤哕 D．实至名归

4、下面句子中，有语病的一项是（ ）（3分） ．．．

A、书籍对人的影响，是潜移默化的。

B、小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。 C、大而言之，读书可以提高中华民族的素质。

D、让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧！

5、依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）（3分）

山水是自然最生动、最完美的体现。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④②

6、某中学团委为选定入团仪式的活动地点进行了一次投票活动。请根据下图的内容，续写一段话，推介你认为适合的活动地点并说明理由。（5分）

1

尊敬的团委：

获悉团组织要选定入团仪式的活动地点，我推介

理由是：

推介人：XXX 2015年4月30日

二、（2小题，15分）

7、古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（3分） ．．

A、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

B、脱我战时袍，著我旧时裳，开我东阁门，坐我西阁床，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

C、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉碧，渔歌互答，此乐何极！ D、固国不以山溪之险，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。 E、荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

F、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（4分）

①潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）

② ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ③此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）

④ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（3）请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。（2分） 在月下，诗人们感慨万千。李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋．．．味在心头。”抒发了深切的爱国之思和亡国之恨；杜牧的“ ， ”则表达了对统治者的不满和对国家命运的关切、忧虑。 8、根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）

（1）高可二黍许（《核舟记》） ． （2）满坐寂然（《口技》） ．

2

（3）扶苏以数谏故（《陈涉世家》） ． （4）池非不深也（《得道多助，失道寡助》） ． （5）策之不以其道（《马说》） ．

第二部分 阅读与鉴赏（共55分）

三、（4小题，15分）

阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

——（选自《曹刿论战》）

9、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）

A、弗敢加也，必以信 欲信大义于天下 ．．B、何以战 不以物喜 ．．C、肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙 ．．D、牺牲玉帛，弗敢加也 万钟于我何加焉 ．．

10、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）忠之属也。可以一战。

（2）小大之狱，虽不能察，必以情。

11、下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A、文中其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”反映了乡人的目光短浅，反衬了曹刿的爱国精神。

B、文中曹刿经过与庄公的对话，知道庄公忠实于自己的下属，凭借这点可以取得战争的胜利。

C、鲁庄公把迎战取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保护上，是“肉食者鄙”的典型体现。

3

D、两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。

12、阅读诗歌，回答下面的问题。（5分）

浣溪沙 苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

（1）想象“簌簌衣巾落枣花”展现的画面，用生动的语言进行描绘。（2分）

（2）这首词写了什么季节的乡村生活情景？表现出主人公什么样的心情？（3分）

四、（9小题，40分）

（一）阅读下面文段，完成13～17题。（18分）

信息时代，你还会写信吗？

从电话到电子邮件，从语音聊天到视频对话，从短信到彩铃，当信息时代各种通讯工具铺天盖地、风起云涌时，传统书信方式还应不应该保留？书信文化又将何去何从？

调查资料：

来自邮政公司承德市分公司的数据显示，该公司的平常信件2005年为5439165件，2006年为3259537件，2010年为2494534件，2013年仅为802212件。

安徽省邮政局在合肥市街头问卷调查结果，64％的市民认为现在与亲友沟通的最佳方式是打电话，24％的人选择手机短信，选择电子邮件的市民占8％，而赞同书信联系的寥寥无几。

安徽省邮政局办公室副主任范新宇介绍说，安徽邮政部门处理的信函业务中，用于民众通信的“民函”逐年下降，目前不到20％，而2004年统计，人均信函量不足5件，其中属于私人通信的人均不足1件，节日也不会有明显增加。上海的情况也类似。据报道，上海邮政的信函业务总量中，家书所占的比例只有5％，平均每人每年不到1封。

安徽大学受访的47名学生中只有11人表示目前仍有写信的习惯；合肥市银杏园小区的随机走访调查，12户人家也只有1户承认在过去的2年中写过信。一位老先生感慨地说：“我已经6年没有写过信了！”。

一份针对大学生群体的问卷调查显示，参与调查者中，有80%和家人最常用的联系方式为手机，其余均为网络通讯工具。接受调查者多表示，自己身边很少有给家里写信的人了。他们认为，信件邮寄起来实在太慢，写起来又很麻烦，远远不及一个电话、一段语音来得简

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