新人教版二年级数学下册《数据收集整理》例1

人教版二年级数学下册第一单元

数据收集整理第一课时

【教学内容】

数据收集整理（1）（教材第2页例1，第4~5页练习一的第1、5题）。 【教学目标】

知识与技能

初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程。会用调查法收集整理数据。并分析数据解决问题。

过程与方法

在经历简单的收集、整理、描述和分析的过程中，学习一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法 情感态度与价值观

通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践探究能力。

【重点难点】

重点：认识统计表并能正确填写。

难点：根据数据进行分析，提出合理化建议。 教学过程

活动1情景导入

学校要给同学们订做校服，有下面4种衣服，选哪种颜色合适？ 生1：红色 生2：黄色 生3：蓝色

师：每个人都有自己的喜好，我们应该选大多数同学最喜欢的颜色。那么同学们我们怎样才能知道大多数同学喜欢的颜色是什么呢？

这就是我们这堂课将学习的内容。 活动2调查统计，收集数据

师：我们要怎么样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 生1：可以在全校进行调查。

生2：全校学生那么多，怎样调查呢？ 生3：可以先在班里调查。

师：下面我们就这个问题在班里调查一下。每个人只能选一种颜色，最喜欢的红色的请举手。

师：为了更清楚地了解全班同学对校服颜色的喜好，我们可以把它分成4个颜色整理，红色、黄色、蓝色、白色。根据刚才同学们举手的情况，我们可以整理出分别喜欢4种颜色的人数。

翻开课本第2页，有一个班上也有这么一个类似的统计。 如图：

师：观察这个统计表，你能得到什么信息？ 生1：现在全班同学喜欢蓝色的人数最多。 生2：所有人数加在一起就是全班人数。

师：从图表中我们可以分析出很多东西。喜欢红色的有9人，喜欢黄色的有6人，喜欢蓝色的有15人，喜欢白色的有9人，全班一共有38人。那么，如果这个班订校服，选择什么颜色合适？

生：蓝色。 师：为什么呢？

生：喜欢这个颜色的人最多。

师：是的，通过我们刚才的收集数据，整理数据，制成统计表，我们可以更直观地分析出信息，从而得出结论。喜欢蓝色的人最多，所以如果这个班订做校服，选择蓝色合适。

活动3模仿调查，巩固方法

师：刚才我们一起解决了选择校服颜色的问题，现在我们来一起统计下另一个问题。

师：同学们都喜欢那些运动！你最喜欢什么运动呢？ 教师逐个贴出图片：画画、打球、跳舞、打乒乓球。

师：现在老师非常想知道在这四种运动中，我们班的同学喜欢哪种运动的人

数最多？喜欢哪种运动的人数最少？你们说该怎么办？

（把喜欢每种运动的人数统计出来）

小结：1.讨论：你准备用什么方法统计喜欢每种运动的人数？ 2.调查统计。

找四名同学亲自用自己想到的方法统计全班最喜欢哪种运动的数据。 3.学生自主探究绘制统计表的新方法。

师：通过刚才的统计，大家一起告诉我，我们班最喜欢画画的有多少人，、打

球

、

跳

舞

、

打

乒

乓

球

呢

？

出示数据统计结果。

师：我们用统计的方法制成的表格就叫统计表。 活动4课堂作业

完成教材第4页第1、5题。

说说图中都告诉我们什么信息。可以组织学生互相交流，独立完成数据的收集、整理并把数据填入统计表中。教师可让学生对本班或者其他班级的情况进行调查统计，然后对统计数据进行整理和分析，并讨论回答后面四个问题。

1.出示题目，让学生仔细观察，你看到了什么？学生举手自由回答。 2.师出示全班同学最喜欢课外小组统计图。 3.学生汇报统计结果。

展示个别学生的统计表，请全班同学观察，你发现了什么？你能提出哪些教学问题。

活动5课堂小结

提问：这节课你有什么收获？

小结：今天我们认识了统计表。 【课后作业】

完成本课时对应练习。

板书设计

数据收集整理

统计 红 黄 蓝 白 记录 9 6 15 8