2014年江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛单选题

48、 题型：单选题 分值：2 教师的个人成长包括

选项1: 生命探索与表达生命 选项2: 角色探索 选项3: 提升自己 选项4: 以上全部 答案正确

49、 题型：单选题 分值：2

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意

选项1: 学会共情，了解学生内心的感受 选项2: 真诚的与学生交流 选项3: 尊重学生，学会宽容

选项4: 就事论事，批评的同时，不忘表扬 答案正确

50、 题型：单选题 分值：2

可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。

选项1: 未必可信 选项2: 必定可信

选项3: 必定不可信 选项4: 不确定 答案正确

31、题型：单选题分值：2

有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好

选项1:接受认知 选项2:思考明白 选项3:行动实践 选项4:习惯自如 答案正确

32、题型：单选题分值：2

游戏时人处于（ ），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。

选项1:亢奋的状态

选项2:深度放松而又高度专注的状态 选项3:放松愉悦的状态 选项4:积极寻求合作的状态 答案正确

33、题型：单选题分值：2

教师的口头表扬是最常用、最简便易行的

选项1:活动性强化物 选项2:反馈性强化物 选项3:社会性强化物 选项4:物质性强化物 答案正确

34、题型：单选题分值：2

小学心理健康教育课的操作要领是（）。

选项1:创设和谐气氛调动学生情绪 选项2:重视学生体验引导学生感悟 选项3:关注小组生态引领学生实践 选项4:以上都是 答案正确

35、题型：单选题分值：2 鉴定压力症状的指标有：

选项1:身体健康状况的分析 选项2:情绪症状

选项3:日常生活中的异常行为 选项4:以上都包括 答案正确

36、题型：单选题分值：2

儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目

标，那么这样的儿童是持有

选项1:存在理论 选项2:晶体理论 选项3:流体理论 选项4:增量理论 答案正确

37、题型：单选题分值：2 下列（）不是班级文化的构成。

选项1:精神文化 选项2:行动文化 选项3:制度文化 选项4:物质文化 答案正确

38、题型：单选题分值：2

1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：

选项1:刘华山 选项2:班华 选项3:郭永玉 选项4:江光荣 答案正确