大熊猫出国（集备课）

《大熊猫出国》教学设计

池西一小 纪维娟

学习目标： 1.认识本课生字。

2.能正确、流利、有感情朗读课文，在朗读中积累词语。 3.了解大熊猫是国宝，增强保护大熊猫的意识。 学习重点：多种方法识记生字。

学习难点：理解生字的字意并能正确运用。 教具准备：生字卡片、课件 教学过程： 一、激趣导入：

1.小朋友们，今天老师给你们带来一首儿歌，猜猜它是谁？ 2.他还有一个好听的名字呢？认识生字?盼? 3.教师范读课文，学生思考：大熊猫要去干什么？. 4.揭示课题。 二、初读课文

1.学生读课文，读准字音，读通顺句子，如果遇到不认识的字借助拼音。

2.圈出本课的生字，把圈画出的生字读给同桌听一听。 三、随文识字 （一）学习第二自然段

1.大熊猫就要出国了，他很想把自己介绍给外国的朋友。谁愿意把自己当成盼盼来介绍自己？盼盼很会用词，你找到了吗？

2.出示?毛茸茸?， 还有什么小动物让你感觉也是毛茸茸的呢？那像?毛茸茸?这样的词语你还能说出几个吗？

3.大熊猫的身上毛茸茸的，他的四肢和肩膀也很有特点呢？让我们举起我们的上肢双臂，再拍拍我们的下肢双腿。双臂和双腿就是四肢，学习?肢?、?肩?，组词。今天我们要学习一个新部首，户字头。

4.熊猫的四肢和肩膀是油黑油黑的。油黑油黑不但说颜色黑，而且还有光泽。像?油黑油黑?这样的词你还知道哪些呢？

5.（屏幕出示）?熊猫的头和身子雪白雪白，四肢和肩膀油黑油黑，黑黑的眼圈像什么？?你知道什么样的镜子是墨镜吗？出示墨镜图片，墨就是黑色。除了墨镜你还知道什么样的镜子？.

6.老师这里就有一副太阳镜，谁来戴戴看呢？你戴上太阳镜真精神，刚刚做的动作就是戴了，出示字卡 ?戴? 指名读，你还用这样动作戴过什么？.

7.屏幕出示： 一（ ）墨镜，你能填写量词吗？出示字卡?副?，指生读，一般都是2个，还有什么物品可以用一副这个量词来表达呢？.

8.用……就像……练习说话

9.大熊猫长的真是可爱极了，认识?极?，这个故事有趣极了！你还能说这样的词吗？.

10.让我们一起再来读一读这个自然段,去感受熊猫的可爱。 （二）学习第三自然段。

过渡：盼盼不仅长得可爱极了，生活中的它就更加可爱了。 1.（出示课件：笋的图片）这是什么？认识生字?笋?、?饱?，指名拼读，组词。

2.出示一组图片：盼盼吃饱了——爬上树——该美美的睡上一大觉了。 这些向我们介绍了熊猫的生活习性，生活中的盼盼也是那么让人喜爱。

3.盼盼睡的多香啊？好象在做梦，你想他会梦到什么呢？一起读第四自然段。

4.原来这不是梦，是真的呀，这护照真的办好了，盼盼现在什么心情？就让我们读出盼盼的这种心情吧。

5.什么是护照呢？护照是证明身份的，让我们来看看大熊猫的护照。（出示护照图片）

6.指导学生出声读护照内容，读准字音。

7.多媒体出示地图：?我们伟大的祖国地域辽阔，960万平方公里的土地就好像一只雄心勃勃的大公鸡。我们的家乡吉林就在鸡头的位置。熊猫生活的甘肃在鸡背的位置。四川、西藏、陕西在雄鸡的腹部，让我们一起再来读一读这四个词语。?

8.出示字卡?川?， ?川?是个象形字，本义就是指流淌不息的水，能用‘川’组个词吗？

9. ?肃?的读音要注意什么？你还会组什么词语？

10.?陕?是翘舌音，你能领着读一读吗？你知道大熊猫生活在哪些地方吗？

11.图片出示：大熊猫是一种古老的动物，与熊猫同时代的动物早己灭绝了，只有大熊猫幸存下来，成为人类研究古生物珍贵的?活化石?，目前，大熊猫约有1500只左右，分布在我国四川、陕西、甘肃地区。因此称为?国宝?。让我们一起读一读最后一个自然段。

四、集中识字：

熊猫盼盼是我们中国的国宝，可它马上就要去法国了，可又怕法国的小朋友不了解它，老师给外国的朋友写了一封介绍信，相信他们看过之后，一定会喜欢上盼盼的。（出示熊猫简介[生字复现]）

大熊猫简介：

大家好！ 我是熊猫盼盼，我来自四川、甘肃、陕西。我可爱极了：全身毛茸茸的，四肢和肩膀油黑油黑，黑黑的眼圈像戴着一副大墨镜，我喜欢吃竹笋，吃饱了，我就睡。我是国宝，小朋友要爱护我哟！

师：相信有了我们的关心，有了你们的关爱，熊猫盼盼到了法国一定会受到外国朋友的喜爱的。

五、深化主题， 渗透教育

出现卡通大熊猫：?同学们，我们大熊猫家族现在已经濒临灭绝，请你为保护野生动物写一则广告语，怎样才能让我们的生活有所改变呢？快帮我们想想办法吧！?学生畅所欲言。