讲师手册 - 图文

培训技巧研讨

团队发展周期

定义形成团队动力的各种步骤，以及在每一步骤中个体的行为。

训练分析

介绍费迪南德·佛尼斯训练分析的方法， 并运用此方法诊断是否需要培训，哪些是培训可以解决的问题，以及培训的最佳时机。

团队动力体验

通过“沙漠求生”情境体验，学员将体验团队动力行为。

培训技能

介绍如何正确运用活动白板、投影仪、幻灯胶片、视听设备和讲义。学员将接触到各种讲师行为模式。

成人学习

这一部分将介绍成人学习的原则。

DOME 设臵

这一部分将简要介绍DOME的概念，为第二天课程中的学员参与环节作

9

培训技巧研讨

准备；此外，学员将以小组形式准备当日的课后作业。

加号/三角法

这一部分将介绍加号/三角法评估技能。

第二天

破冰

将邀请学员合作为本日课程破冰。 诊断

学员分组练习授课技巧，解释DOME中的“诊断”环节。运用加号/三角法，简要评述“D”组的授课和讲演技巧，及是否掌握“诊断”环节在培训设计中的运用。 目标

学员分组练习授课技巧，解释DOME中的“目标”环节。运用加号/三角法，简要评述“O”组的授课和讲演技巧，及是否掌握“目标”环节在培训设计中的运用。

10

培训技巧研讨

方法

学员分组练习授课技巧，解释DOME中的“方法”环节。运用加号/三角法，简要评述“M”组的授课和讲演技巧，及是否掌握“方法”环节在培训设计中的运用。 评估

学员分组练习授课技巧，解释DOME中的“评估”环节。运用加号/三角法，简要评述“E”组的授课和讲演技巧，及是否掌握“评估”环节在培训设计中的运用。

培训项目设计练习

分组活动。每小组根据自选的课题作一内容为四十分钟的培训项目设计及发布。

第三天

破冰 第一组陈述

第一组陈述它的培训课程设计，辅导者听取这部分报告，首先确定它的内容是否适用，其次确定它的表达是否准确流畅。

11

培训技巧研讨

第二组陈述

第二组陈述它的培训课程设计，辅导者听取这部分报告，首先确定它的内容是否适用，其次确定它的表达是否准确流畅。

12