4.1 天气和气候 学案1（湘教版七年级上）

第一节天气和气候（共1课时）

学习目标：

1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。

3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图的技能。

4.了解空气质量对人类的影响，培养学生认识人类生产、生活与天气、气候的关系，使学生逐步树立保护大气环境的意识。

学习重点、难点：

1．“天气”和“气候”的区别；学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。 2．综合分析卫星云图和天气预报图

教法、学法：图文结合、自主探究、合作交流、对比分析 学习流程：

一．创设情境，导入新课：

以脑筋急转弯导入新课：李阿姨家的房屋年久失修，经常漏雨，但是为什么昨天漏雨今天却不漏雨？

二． 自主学习：阅读课本P67页第一、二两框天气、气候，解决以下问题：对比分析

天气和气候的概念和区别。

（一）了解天气预报的内容和认识常用的天气符号

（二）阅读我国部分城市空气质量预报图，总结空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况之间有什么关系？

三．合作探究：

（1）天气和气候的概念与区别。（列出表格） （2）天气符号巧识记。（分雨，雪，尘，风四类识记）

（3）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？除此之外你还能举出哪些描述天气和气候的成语或诗句？

风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 终年炎热 （4） 读图4-5，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况。

5）教材P70活动第二题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所介绍的活动是否妥当？ （6）阅读我国部分城市空气质量预报图，总结空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况之间有什么关系？

四．展示提升（分组分析讲解）

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五．课堂达标测试：

（一）填空题：

1．天气是 ，时间 。 气候是 ， 时间 。

2．天气预报的内容包括 。 3．下列词语中： 描述的是天气, 描述的是气候。

风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 终年寒冷 4．卫星云图中的白色、绿色、蓝色各自含义：白色 ，绿色 ，蓝色 。

（二）探究题：

阅读我国部分城市空气质量预报图，总结空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况之间有什么关系？

（三）现实生活中许多动物都能预报天气，想一想，连一连。

蜻蜓 搬家将有雨下 知了 飞的低出门带雨衣 蚂蚁 吐气泡，雨天将来到

泥鳅 拼命叫，天热气温高

六．总结梳理，归纳方法

教学反思与感悟：