2018年齐河九年级语文第二次练兵试题及答案

二0一八年初中学业水平模拟考试（齐河二练）

语 文 试 题

（满分150分，考试时间120分钟）

一、积累（28分）

1、书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品，下面是小茗同学对四幅书法作品的欣赏，其中分析不正确的一项是（ ） (3分)

A、隶书“夏至”二字，横长直短，敦厚大气

B、楷书“大暑”二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄

C、篆书“霜降”二字，线条婉转通畅，古朴大方 D、草书“清明”二字，笔画繁复，飘逸潇洒

2、选出下面语段中加点字音、字形全对的一项（ ）（3分）

车驶近了，我却呆滞（ ）了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。．或许是霍金独特的形象zhèn（ ）撼了我。霍金确是不幸的，在fēng（ ）华正茂时遭遇．．．．．．．．

了罕见的疾病，但身体的牢狱没能禁锢住精神的驰骋。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘（ ）。 ．

A、dài 震 丰 mì B、zhì 振 风 bì C、zhì 震 风 mì D、zhì 震 丰 bì 3、下列句子加点词语使用正确的一项是 （ ）（3分）

A、阳春三月，微风还带着寒意。湖边的垂柳却花枝招展，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的．．．．客人。

B、齐河成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 ．．．．C、现在社会上的一些诈骗手法别具匠心，令人防不胜防。 ．．．．

D、那些发黄褪色的老照片背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 ．．．．

4、下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）

A、词又称“散曲”“曲子词”,也叫“绝句”“长短句”等。

B、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”说的是清朝著名小说家蒲松龄。

C、古人将“山的北面,水的南面”称作阴。 《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。

D、儒家经典《论语》，记录了孔子和他的弟子的言行；道家经典《庄子》，是庄周及其后学的著作集。

5、默写。（8分）

（1） ，江春入旧年 。（王湾《次北固山下》） （2） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

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（3）《江城子·密州出猎》中借典故表现作者渴望被朝廷重用，建功立业的句子是： ， ？ （4）古代诗人常借“禽鸟”意象来传传情达意，如刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观： ， ；杜甫在《春望》中，用花鸟感伤时事表达忧国忧民之情： ， 。 6、名著阅读（8分）

（1）下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别写出打虎英雄的名字。（3分）

A．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。 （ ）

B．拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。 （ ）

C．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。 （ ）

（2）我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。

以上情节出自朝花夕拾中的《 》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为 。（2分）

（3）我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。……外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”

选文中的“我”是 （人名）。在苦难中“我”逐渐成长为一个怎样的人？（联系全书内容回答）（3分）

二、阅读（50分）

（一）夜归丁卯桥①村舍（9分）

许浑②【唐】

月亮风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。

【注】①丁卯桥：地名。②许浑：太和六年进士，晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居。 7、这首诗的颈联写了那些景物？（2分）

8、赏析颔联的写作手法。（3分）

9、简要分析“自有还家计，南湖二顷田”两句诗中流露出作者情感。（4分）

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（二）虽有嘉肴（6分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

10、下列加点词与“不知其善也”中“善”用法相同的一项是（ ）（3分）

A、不知其旨也 B、人恒过 C、攘除奸凶 D、名之者谁 ．．．．．11、结合自身实际，谈谈“教学相长”的道理。（3分）

（三）辛弃疾（9分）

①弃疾字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。．及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。弃疾斩其首归报，京益壮之。

②绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝②，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，．安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在③，斩安国于市。

③弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。成淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。 （节选自《宋史?辛弃疾传》， 有删减） ［注释］①掌书记：隶属节度使，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。③行在：皇帝所在的地方。

12、解释下列加点的词语。（2分） ①弃疾间与之游。 （ ） ②何以复命？（ ） ．．13、翻译句子。（3分）

有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。

14、概括选段中辛弃疾的事迹。（4分）

（四）乐（樂）从何来（6分）

①乐，是个多音多义字。音乐、乐府、奏乐等的“乐”读“yuè”，皆与悦耳的声音有关；而快乐、乐土之类的“乐”要读“lè”，主要指人的一种愉快心理状态。乐又是姓，读“yuè”。此外，乐还可读“yào”，表示喜爱之意，如“乐山乐水”，现代汉语中已不常见。

②为什么“乐”，既是“yuè”，又是“lè”，还可读“yào”呢？这就得追溯到“乐”字的

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本来面目和造字的初衷了。

③现在的“乐”是简化字，它的繁体是“樂”，下面从木，上面从幺幺中间加一个“白”。小篆作：。《说文》的解释是这样的：“五声八音总名。像鼓鼙木，虡①也。”从意义上说，“乐”的本来意义是各种乐器和乐音的总名。从字形上说，“樂”是个会意字。

④甲骨文的乐字中间并没有“白”，而仅作丝附木上之形：。一般认为，这是琴瑟之像。即乐字所从的“白”并非其必不可少部分，而是后来加上的。据郭沫若等学者意见，（白）本是拇指的象形，置于中，代表以拇指拨弄琴瑟之弦也，所以又引申为奏乐意。

⑤作为姓氏的乐，与音乐有着密切的关系。起初，乐器或乐曲的制作者亦称“乐”，后来乐成为掌握乐政的一种官名，久而久之，官名就成为姓氏名，这与史、祝、巫等姓相似。

⑥音乐给人带来欢乐，人们生活中的乐趣，有一部分来自乐。我国古代一些钟的铭文表明，古人铸作乐器之目的，就在于使父兄宾客或先祖快乐。《诗经·关雎》说：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”

⑦世间万物总是相对的，“乐”也不例外。有乐音，也就有噪音；有欢乐，也就有悲哀和忧伤。“乐”的反面是悲、忧。“乐极生悲”是众所周知的成语，也是生活中的客观规律之一，违背不得的。

【注释】①虡(jù):古时悬钟鼓木架的两侧立柱。 15、.本文从哪几个方面介绍“乐”？（3分）

16、文中引用《说文》中“乐”的解释和《诗经·关雎》中的句子有何用意？（3分） （五）宋朝的雨（20分） ----陈富强

(1)雨中的西湖要比平日耐看一些。 (2)雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。

(3)我建议你去苏堤。

(4)雨在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。你跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。

(5)呈现在你眼前的是l090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫泅开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。

(6)你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。

(7)苏东坡决意整治西湖的念头始于l071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞西湖十之二三，虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，于是满腔抱负都化作了天才诗意。

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