泰山版小学品德与社会三年级下册教案新部编本 全册

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

设 计 出行计划 判断 。 他们的做法对不对？并说明理由。 达 标 检 测 1、小明上公交车不排队。 2、小红扶老年人上公交车 3、小刚不等乘客下车就挤着上车。 4、王平和陈辉星期天帮环卫工人擦站牌上的灰尘。 5、在公交车上李敏看见一位阿姨上车，便主动地站起来说：“阿姨，您请坐。” 6、看见一位老爷爷上车，司机忙说：“请让座。”高阳说：“我就是不让座。” 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教 学 反 思

课 题 教学目标 教学重点 11、粒粒皆辛苦（第一课时） 1、使学生知道粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。 2、引导学生尊重农民伯伯的劳动，珍惜他们的劳动成果。 知道粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教学难点 教具准备 了解农民伯伯付出的辛勤劳动。 学生搜集农作物的图片 导学过程 一、谈话导入新课。 同学们把你们搜集的农产品资料拿出来，向大家介绍一下你搜集的农产品是什么？你知道他们有什么用处、农民要付出哪些劳动。学生自由汇报。 二次备课 二、教学活动：一粒种子的旅行 活动设计一：背诵李绅的《悯农 》。 1、自由背诵这首诗并且说一下诗的意思。同桌背诵并检查。） 2、下面我来采访大家，通过背诵这首诗你有什么感受？（学生自由汇报） 活动设计二：讲一讲，演一演。 1、 我国大部分地区的主要粮食作物是小麦。我们吃的馒头、面包、等都是用小麦加工制作成的，你想知道小麦的生长过程吗？ 2、 看教材中的图画，把它们变成童话。先小组表演，最后让一组在全班表演。 3、 课下我让大家搜集了一些农产品，现在你们知道他们的生长过程吗？（学生以小组为单位交流） 活动设计三：自己体会 1、让学生谈一下农产品对我们有什么影响和作用。（小组讨论） 2、学生汇报。 3、看课本中的介绍小麦的资料。 4、粮食是靠农民辛勤的劳动换来的。我们应该尊重他们。请同学们一起背诵《悯农》。 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们感受到什么？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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板 书 设 计 11、粒粒皆辛苦 一粒种子的旅行：小麦的生长过程 播种、浇水、施肥、收割…… 教 学 反 思

课 题 教学目标 教学重点 11、粒粒皆辛苦（第二课时） 1、引导学生了解现代农民运用了哪些科学技术种田。 2、体会农民伯伯的勤劳和智慧。 引导学生了解现代农民运用了哪些科学技术种田 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰