泰山版小学品德与社会三年级下册教案新部编本 全册

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感受到交通工具的发展过程。 画外音：最原始的交通工具是人的双脚。然后人类就驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工具或乘坐工具的动力（如：马车），与此同时，轿子和以风作为动力的帆船也作为一种交通工具与畜力交通工具长期并存。以人力、畜力和风力作为动力的交通工具占据了人类历史的绝大部分时间。直至蒸汽机的出现，人类交通工具的发展才进入飞速发展阶段，短短数百年，人类不仅能上天（飞机、航天飞机、火箭），而且能入海（潜艇），技术也日新月异……… 交通工具的发展分为四个阶段，分别为蒸汽阶段、内燃阶段、电气阶段、自动化阶段。 分组讨论各种交通运输方式的特点。小组汇报 自行车：便宜，环保，轻便（优点） 人力蹬车，速度太慢（缺点） 火车：安全，准时，运输量大（优点） 相比速度不够快，不适合短途运输（缺点） 公交车：方便，便宜（优点） 人多，速度较慢（缺点） 汽车，摩托车，轮船，飞机…… 4、大家说的都这么好，每种工具各有特点，请同学们说说选用哪种交通运输工具最合适？（多媒体课件） （1）把面包从面包厂送到商店（汽车，又快又便宜） （2）林区的木材要运往城市（火车，运量大） （3）把我们煤矿产的煤出口到日本（轮船，载重量大，价格低） （4）把紧急需要的药品运到云南受灾区（飞机，速度最快） 三、课堂小结 其实选择交通工具是一件很复杂的事情，不仅与个人的喜好及交通自身的特点有关，还要考虑到经济、环境、气候、交通等方面的因素。希望你们能将育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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今天学到的知识运用到自己的生活中，在选择交通运输方式时，要根据需要和各种交通运输的特点，扬长避短，才能更好地发挥交通运输的功用。 板 书 设 计 我们身边的交通工具 汽车 又快又便宜 火车 运量大 轮船 载重量大，价格低 飞机 速度最快 教 学 反 思

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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课 题 8、交通规则要遵守 1、知道遵守交通规则的重要性，它是我们生命安全的保障。 教学目标 2、会识别红黄绿灯及其他几种道路标志，知道他们的用法。 3、学习遵守各项交通规则。 4、培养学生的交通安全意识。 重、难点 教学重点：认识常用的交通标志，掌握基本的交通规则。 教学难点；认识交通安全的重要性，日常生活中注意交通安全 教学过程 一、导入新课 今天我们要了解的是与交通有关的话题。 板书“交通” 二、探究新知 1、交通安全很重要 请同学们看看这个资料：“据我国交通部门统计，2009年全国共发生交通事故…”（出示交通事故统计资料及交通事故图片) 讨论：看了这份资料，你有什么感受吗？（学生谈阅读资料后的感受，认识交通安全的重要性）板书“交通安全很重要” 小结：我们每天都要在马路上行走，交通事故时常发生，这些事故给许多家庭带来了不幸。而这些交通事故并不是不可避免的，只要我们遵守交通规则，注意交通安全，就能减少不幸的发生。补充课题板书“遵守”“规则” 2、交通标志 遵守交通规则，首先要认识一些好朋友。板书“交通标志”， 马路上有许多交通标志，同学们知道它们表示的意思吗？ 出示红黄绿灯：你认识它吗？它有什么作用呢？ 出示斑马线：这又是什么呢？它表示什么？ 二次备课 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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这是同学们最熟悉的交通标志，同学们对它们比较了解，说得真好。这里还有一组标志，谁能给大家介绍一下？ 出示其他交通标志，请学生介绍“自行车道、汽车道…” 等标志的意义。

你还知道哪些交通标志呢？给大家介绍一下。

学生出示自己收集的交通标志并加以介绍。

小结：这些标志是交通安全的好帮手，就像不说话的交警叔叔指挥我们在马路上的行动，保障我们的安全。 3、遵守交通规则

除了认识交通标志外，我们还要遵守一些能保障交通安全的规定。板书“遵守交通规则”

结合同学们的生活常识，说说怎么做才是遵守交通规则呢？

学生自由发言。

读一读课文“应遵守的交通规则”加深印象。 播放在马路上遵守及违反交通规则的自制录像，学生观看。

讨论：这些人的行为哪些做得对，哪些做得不对呢？

交流：你有这样的行为吗？以后该怎样做呢？

小结：同学们谈得很不错，在马路上只有遵守交通规则才能保证我们的安全，减少事故的发生。 三、拓展练习

1、交通法规小测验

① 怎样按红绿灯的指挥行走。 ② 请同学们画出常见的五种交通标志。 ③ 说说警告标志和指示标志的作用。

2、在遵守交通规则方面你做得怎么样?自己评一评吧！ 四、课堂小结

今天我们学习了许多有关交通的知识，相信同学们一定会在

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰