泰山版小学品德与社会三年级下册教案新部编本 全册

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〔看教材〕他们学与玩的关系安排的合理吗？ 〔说一说〕哪些是合理安排时间的？那些是不合理安排时间的？ 请你根据你的实践记录给自己制定时间安排计划表，看谁的安排合理。 （2）设计我的假期计划 1、学生设计假期计划。 2、小组交流，对不合理的地方加以修改。 师：同学们，有了计划是成功的第一步。只有将计划好好落实到自己的行动上，才能实现自己的理想目标。为了实施这个计划，你可以用哪些办法来督促自己呢？ 3、学生发表自己的想法。 小结：你们真有办法！老师相信大家都能行动起来，请你们的爸爸妈妈帮助监督检查，一个星期后我们来评出时间小评价主人，好吗？ 三、拓展练习。 完善自己的假期计划 四、课堂小结。 这节课你学会了什么？评价一下自己的表现： 板 书 设 计 合理安排时间 时间的妙用 合理安排学与玩 教 学 反 思

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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课 题 三年级品德与社会 下册 第一单元 3 我这样学习 1、通过辨析是非，使学生学会自主学习。 2、引导学生了解古今名人成功的故事，明白学习就要勤思善问 教学目标 3、引导学生从生活中学习，从实践中学习，养成良好的学习习惯。 4、引导学生养成独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。 重点：学会怎样完成学习任务。 重、难点 难点：养成良好的学习习惯。 1、教师准备：情境图、小黑板 教学具准备 2、课前学生准备：搜集勤思善问的故事 导 学 过 程 一、创设情景，导入新课。 谈话：没有老师和父母的督促，你能自觉的学习吗？（板书课题） 二次备课 二、探究新知。 （一）自主学习 （1）调查辨析活动 〔看一看〕教材中哪些是自主学习的，哪些是非自主学习的？ 〔评一评〕他们是这样做是合理吗？说说理由。 〔议一议〕你是怎样主动学习的？和同学说说吧。 〔想一想〕如果看到不懂的问题，就去问老师，是不是自主学习？ （2）交流活动 〔说一说〕自己是怎样自主学习的？有什么好办法？ （3）过渡：刚才同学们说得太好了，收获要靠学习，而且是自主学习，那才有意思。同学们不仅在课内学会了自主学习，在课外也懂得了自主学习，收获也不少。同时，我育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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也发现有的同学善于观察，勤于思考，是一个勤思善问的好学生。他们的身上有许多“勤思善问”故事。 （二）勤思善问 （1）学生读一读牛顿和爱迪生的故事。 （2）学生交流：善于观察，勤于思考，有什么新的发现？ （3）看一看，说一说：看图说一下在日常生活中，有哪些勤思善问的事例？ 在学习和生活中，你能提出什么问题，说说解决的办法。 （4）想一想，说一说：这样的故事有很多，你能找一些讲给大家听吗？ （三）从做中学 1、问：谁能说一下，你的知识是从哪里学来的？ 2、小结：我们的知识是通过书本、生活、实践中学来的。 3、引导学生看教材，说一说他们是怎样学习的？ 4、小结：知识不仅是通过书本学来的，更要到生活实。践中去体验。 三、拓展练习 判一判下面这些同学的做法对吗？ 1、不知道的知识只能依靠老师，所以，老师教的就会，不教的就不会了。 2、我还有几个好“老师”，可以利用字典学生字，用录音机学英语。 3、我平时注意预习和复习，所以，考试就不费劲了。 4、我喜欢问别人。遇到难题就问，所以很省事，不用自己支脑子了。 四、课堂小结。 这节课你学会了什么？ 评价一下自己的表现： 板 书 设 计 我这样学习 自主学习 勤思善问 从做中学 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教 学 反 思

课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 品德与社会第三册下 4、《不同的购物场所》 新泰市青云实验学校 房霞 1. 引导学生认识各种购物场所。 2. 引导学生会给各种购物场所分类。 3.做一份市场价格小调查，并能说出自己的想法。 能给购物场所分类，会判断各种购物场所的市场价格。 认识各种购物场所。会分类。 多媒体教学课件 导学过程 一 、谈话揭题 导入新课 在日常生活中,我们吃的、用的、穿的东西，大部分都是从不同的地方来的，这些卖东西的地方叫“购物场所” 今天，我们一起来认识各种不同的“购物场所” 二次备课 二、调查了解不同购物场所的特点 在这么多的购物场所中，哪个地方的顾客最多呢？ 请每一小组选一位同学完成黑板上的统计图。 三、小组汇报调查结果 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰