【新】八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异同步测试新版新人教版

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利于它的生存的是不利变异，如玉米的白化苗．不正确．

C、达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．因此变异会产生新的生物类型，使生物不断进化；正确．

D、生物的变异有时会出现对人类有益的变异，人们可以利用这些变异选育新品种，正确． 故选：B

【分析】生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生物进化提供了原始材料． 11.【答案】B

【解析】【解答】解：ACD、“长期从事野外工作的人皮肤变黑”、“单眼皮经手术变成的双眼皮”、“水肥充足水稻就穗大粒多”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化的变异，因此都是不能够遗传的，ACD不正确；

B、“近亲结婚导致的血友病”，是由遗传物质改变引起的变异，因此该变异是能够遗传的，B正确． 故选：B．

【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代． 12.【答案】C

【解析】【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，

A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子、B、家兔的毛色有白色、灰色、黑色、D、玉米地中常出现个别白化苗，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，

C、经常在野外工作的人皮肤黑，是环境变化引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。 【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记变异的类型和原因。 13.【答案】D

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【解析】【解答】ABC、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生了高产抗倒伏小麦、普通甜椒种子卫星搭载后在地球播种结出太空椒、对白毛家兔生出黑毛仔兔，都是由遗传物质改变引起的，都属于可遗传的变异，能遗传给后代，ABC不符合题意；

D、将单眼皮整容称为双眼皮，遗传物质没有发生改变，因此属于不可遗传的变异，不能遗传给后代，符合题意。 故答案为：D

【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代． 14.【答案】D

【解析】【解答】解：A：经太空搭载后选育的番茄比普通番茄个大、口感好、是由遗传物质的变化引起的变异，属于可遗传的变异； B：转基因小鼠比与它同胎所生的其他小鼠生长速度快，是由遗传物质的变化引起的变异，属于可遗传的变异；

C：用高产倒伏的小麦与低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦，是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种，这属于生物的遗传变异；

D：同种小麦因生长环境的不同，性状出现明显的差异，是由环境引起的、遗传物质没有发生变化的变异，属于不可遗传的变异． 故选：D．

【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代． 二、填空题 15.【答案】进化

【解析】【解答】变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，所以变异是普遍存在的，而生物进化的基础就是生物的遗传和变异，只有可遗传的变异对生物的进化有意义。

【分析】此题为基础题，较易，能够理解变异的原因和意义，即可解题。 16.【答案】变异

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【解析】【解答】变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．因此，生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异． 故答案为：变异

【分析】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后代． 17.【答案】对生物本身有利的；对生物本身不利的

【解析】【解答】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。对生物本身有利的变异是有利变异；对生物本身不利的变异是不利变异。

【分析】有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的。因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利。 18.【答案】遗传；变异

【解析】【解答】变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异。因此，猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛，但它们的毛色各不相同．这说明，生物既有遗传现象，又有变异现象。

【分析】遗传使生物界保持相对稳定，使人类可以识别包括自己在内的生物界。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁． 三、综合题 19.【答案】（1）C （2）C （3）Ａ；Ｂ （4）C

【解析】【解答】长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高，这与长颈鹿的身体结构有关．科学家由此受到启示，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可以控制血管压力的原理，研制了“宇航服”．这种服装上有充气装置，随着飞船速度的增高，可以充入一定量的气体从而对血管产生一定

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的压力，使宇航员的血压保持正常．因此宇航服模仿的生物是C、长颈鹿。

（2）太空垃圾，即空间碎片，是人类空间活动的废弃物，是空间环境的主要污染源．因此如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成C、太空污染。

（3）科学家用宇宙飞船搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大．肉厚．口感好．产量高的太空椒．这是由空间环境引起遗传物质改变而发生的变异，因此这种变异属于A、可遗传变异．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是由环境改变引起的变异，因此这种变异属于B、不可遗传变异。 （4）科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分．所用的生物技术属于C、仿生． 故答案为：（1）C （2）C （3）A；B （4）C

【分析】（1）仿生研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器。

（2）环境污染包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染、土壤污染等。

（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。 20.【答案】（1）足；爬行 （2）有利；遗传物质

【解析】【解答】（1）“马来西亚的这种蚂蚁依靠三对足交替运动，爬行速度慢”，因此，马来西亚的这种蚂蚁的运动器官是足，运动方式是爬行。

（2）“马来西亚的这种蚂蚁出现的引爆行为，牺牲自己，保护其他个体”，有利于种族的延续和生存，因此属于有利（填“有利”或“不利”）变异，“并且可遗传给后代”，表明这种变异是由遗传物质发生改变引起的可遗传的变异。 故答案为：（1）足；爬行 （2）有利；遗传物质

【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。

（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异、不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。

（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

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