注重阅读理解能力的小学语文五年级下册第五单元 教案 - 图文

将能表示事情的起因、经过、结果的序号填写在横线上） （ ）周瑜刁难诸葛亮 让他在10日之内赶制10万枝箭 （ ）诸葛亮立下军令状——三天造好十万支箭，否则甘受惩罚。 （ ）鲁肃私自按诸葛亮的要求准备好船只、军士、草把子等。 （ ）诸葛亮“借”到曹丞相的十万多支箭。 （ ）诸葛亮完成了的任务，周瑜气恼万分。 （ ）周瑜看诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 （ ）因江上大雾，看不清虚实，曹操不敢轻易出动。只叫弓弩手射箭，不让敌船靠近。 是事情的起因， 是事情的经过， 是事情的二、精读课文，深入体会文章中心 结果。 1、画出诸葛亮借箭的示意图，并再图 课堂学习单： 上注释说明借箭成功的原因。 一、根据课文，画出诸葛亮借箭的示（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最意图，并在图上注释说明借箭成功的浓。） 原因。 （2）船的作用。（草人——雾中似人； 相连——空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。） （3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，不调六千名弓弩手，使箭更多。） （4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。） 9 （5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。这时文章第二次提“冬季”；等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。） 2、你认为诸葛亮的神机妙算体现在哪 些方面？ 二、你认为诸葛亮的神机妙算体现在 哪些方面？

板书设计 草船借箭

识天文 识 周瑜 妒忌

神机妙算 知人事 诸葛亮 知 曹操 多疑

懂地利 信 鲁肃 忠厚

19、《草船借箭》

课前学习单： 一、选择题

1、诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？（ ）

B、周瑜感谢诸葛亮的配合。 B、周瑜认为诸葛亮是个直爽的人，很高兴交这样的朋友。 C、周瑜认为诸葛亮肯定完成不了任务，趁此机会定诸葛亮的罪。 D、周瑜认为有了十万只箭，可以轻而易举地打败曹军，心里开心。

2、诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（ ）

A、使船两面受箭，便于船身平衡。 B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭 C、省去调头时间。 D、怕被曹军发现。

二、排列顺序。（根据排列的排序，将能表示事情的起因、经过、结果的序号填写在横线上） （ ）周瑜刁难诸葛亮 让他在10日之内赶制10万枝箭

（ ）诸葛亮立下军令状——三天造好十万支箭，否则甘受惩罚。

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（ ）鲁肃私自按诸葛亮的要求准备好船只、军士、草把子等。 （ ）诸葛亮“借”到曹丞相的十万多支箭。 （ ）诸葛亮完成了的任务，周瑜气恼万分。 （ ）周瑜看诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

（ ）因江上大雾，看不清虚实，曹操不敢轻易出动。只叫弓弩手射箭，不让敌船靠近。 是事情的起因， 是事情的经过， 是事情的结果。 课堂学习单：

一、根据课文，画出诸葛亮借箭的示意图，并在图上注释说明借箭成功的原因。

二、你认为诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？

课后拓展练习:

一、本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。试分析下面句子各表现了诸葛亮的什么特点。

（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ） （2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ） （3）鲁肃答应了??回来报告周瑜，果然不提借船的事?? （ ） （4）??直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ） （5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ） （6）这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ）

二、写同结构词。

1．动静（一对反义词）：（ ）（ ）（ ）（ ） 2．呐喊（一对近义词）：（ ）（ ）（ ）（ ） 3．顺风顺水（ABAC）：（ ）（ ）（ ）（ ） 4．探听探听（ABAB）：（ ）（ ）（ ）（ ） 三、文学常识填空。

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1．（ ）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（ ）、（ ）和（ ）并称为我国四大古典名著。

2．诸葛亮复姓（ ），名（ ），字（ ），又称（ ）先生，是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如（ ）、（ ）、（ ）等等。请把你知道的故事讲给同学们听。

20. 景阳冈

文本分析：

《景阳冈》是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 主旨：

一是让学生感受武松的英雄气概，体会其豪放、勇敢、机智的性格;二是能讲述这个脍炙人口的故事，从而进一步感受名著的魅力。 背景：

武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着：\近因景阳冈大虫伤人，但有过冈克上，应结伙成队过冈，请勿自误。\武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，竟不理它，继续往前走。 太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听\咔嚓\一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。 主要角色：

武松、店家

课文主要人物武松，性格鲜明，栩栩如生。武松豪放、倔强、勇武、机敏的性格特点让人过目不忘，记忆犹新。喝酒的场面把武松那豪放、倔强的个性特点渲染得淋漓尽致。大声地“叫道”，大碗的喝酒，大块的吃肉，一个大大咧咧，毫无顾忌的英雄形象鲜活起来。不听店家劝告，执意上冈更是表现了他的倔强和无所畏惧。机敏的避开老虎的进攻，抓住机会转守为攻，用尽力气打死老虎，着力刻画武松那武艺超群、机警敏捷的英雄性格。字里行间无不渗透着作者对武松性格特点的渲染，使武松的性格鲜明。 全文大意：

《景阳冈》故事节选自我国四大名著之《水浒传》第二十三回‘横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎’。叙述清河县都头武松酒后误伤该县机密（官名），在沧州横海郡柴进府上避

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