部编版八年级道德与法治上册4.2《以礼待人》优秀教案

部编版八年级上道德与法治第四课第二节

以礼待人教学设计

课题 以礼待人 单元 二 学科 道德与法治 情感态度价值观：懂的文明礼貌，能够以礼待人，凡事礼为先。 学习 能力目标：态度谦和 ，举止文明，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 目标 知识目标：文明有礼的重要性 如何做文明有礼的人 重点 文明有礼的重要性 如何做文明有礼的人 难点 文明有礼的重要性 如何做文明有礼的人 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 引出礼的观念 年级 八 欣赏视频：欣赏视频：你怎样评价这个女生？对我观看视频 们有何启示？我的看法：这个女生的做法很没礼貌，不懂得尊重别人，结果也得不到别人的尊重，还在她知错就改。日常生活中，我们要做一个有礼貌的人，平等对待每一个人，尊重他人，做人做事“礼”为先。 讲授新课 活动一：待人礼为先 关键词：文明有礼 据你所知：生活中有哪些不礼貌的行为？ 公共场合吸烟 辱骂他人 不尊重他人 、、、、、、、 谈一谈你理解的“礼” 礼体现一个人的尊重、 谦让、与人为善的良好品质。（含义）

主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 （表现） 探究思考：左拉曾这样描述过他的学生法国大 学生观看材料 引出礼的重要性 引出礼有助于社会和谐 作家莫泊桑：他往往一下午洗耳恭听我们的谈话， 眼睛明亮而含笑，老半天才斗胆插上片言只语。谁也不曾料到，这个布满欢快朝气的年轻人后来竟一举推出了《羊脂球》那个满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品。他默默地听我们的谈话，然后他的作品源源而出，显出了炉火纯青的功力。 思考问题： 莫泊桑身上有哪些良好品质？ 这些品质给莫泊桑带来了什么？ 好品质：尊重他人 谦虚 懂得倾听 谨慎 这些品质让给人留下良好形象，赢得老师的尊重，作品受到世界的认可。 礼的重要性：文明有礼是人立身处世的前提。 是一个人思想道德素质、科学文化素质和交往 能力的外在表现，文明用语会使人变得优雅可亲， 更容易赢得爱的尊重和认可。 欣赏视频：你怎样评价“遛狗不栓绳“的行为？ 观看视频 我的理解：不栓绳遛狗是一种不文明行为，这种行为的危害性很大，容易造成恶犬伤人，影响公共空间的安全性，扰乱社会环境，引发人们之间的纠纷，我们应该杜绝这样的行为，文明养狗。 我们的小区;在你的小区发生过那些不文明的行为？给小区造成哪些不良影响？你对小区的期望有哪些？

探究与分享：一名在日本开民宿的老板发文称，三名中国女游客通过短租平台入住他家民宿，离开时却将大量垃圾扔在房间。事后，民宿老板将租客乱扔垃圾的情况投诉到平台，并向三人索赔清洁费用。真是丢人丢到国外了。世界杯八分之一决赛中，日本队对决比利时队，在领先两球的情况下，连失三球，最后时刻以2-3不敌比利时，无缘八强。赛后，日本球迷甚为失落，甚至落泪。但即便在这样的情况下，仍一如既往地将垃圾收拾进垃圾袋，保持看台的一片干净。 对比两则新闻，你有何感受？ 我们应该提高自身素质，规范自己的行为，这不仅代表自己，更代表国家，体现一个国家的形象，只有时刻做到文明有礼，才不会有损国家形象和尊严。 礼的重要性：文明有礼体现国家形象。 我国素来有礼仪之邦、文明古国的美誉，与外国交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族尊严和国家的形象。 活动二：做文明有礼的人 关键词：谦和 整洁 端庄 学习 小调查：问题：你辱骂过他人嘛？ 怎样评价骂人这种行为： 引出文明有礼应该言语文明 骂人是一种不文明、不礼貌的行为。是错误的。 同时：辱骂他人也是违法的 欣赏视频：要做一个文明有礼的人，首先应该怎么做？ 做文明有礼的人：要态度谦和、 语言文明。 欣赏视频

具体要求：以礼相待，要态度谦恭，说话和气， 以理服人，以情感人； 谈吐文雅，不说空话脏话； 文明有礼应该注意个人形象 与人交谈时尊重对方，多用商量的口吻说话， 不自以为是，盛气凌人。 小调查：这两张照片是同一个人，两张图片你更喜欢哪一张？为什么？ 探究与分享：三国时期著名谋士庞统，与诸葛亮齐名，但是在找工作的过程中却屡屡碰壁，其中一个很重要的原因就是，庞统不在乎个人形象，整日邋里邋遢，恃才傲物，行为举止傲慢无礼，初次见面便给人留下不好的印象。从庞统的事例中我们能得到哪些启示？ 做文明有礼的人：要仪表整洁 举止端庄 具体要求：在社会交往中，我们要做到：着装得体、举止稳重、彬彬有礼，落落大方 方法与技能：社交活动要注意 1：容貌整洁 2：服装整洁、美观、大方 3：举止规范 小调查：你是否在文明礼貌这件事情上有过“不拘小节”，认为小的不文明没什么？ 例如： 没人的时候揪朵花 思考问题